本书紧密结合农业职业教育“培养什么人，如何培养人，为谁培养人”的重大理论问题，从厘清“双创”教育的概念入手，基于江苏农牧科技职业学院的实践探索，侧重总结江苏省内高校的实践经验，针对农业高职“双创”教育的突出问题，吸收国内外相关理论成果与成功经验，采用扎根理论研究法等科学的研究方法，运用NVivo软件等现代化的研究手段，对研究对象进行全面、深入、系统化研究。

前言
绪论
第一章 创新与创业理论的演变
第一节 “双创”教育的理论基础
第二节 “双创”教育理论的演变
第三节 “双创”教育理论对农业高职院校的启示
第二章 “双创”教育的实践发展
第一节 “双创教育”的背景
第二节 国外创业教育生态系统建设的典型经验
第三节 “双创”教育的国内实践
第三章 农业高职院校“双创”教育的现状
第一节 江苏省农业高职“双创”教育现状调查
第二节 江苏省农业高职“双创”教育的现状
第三节 构建农业高职“双创”教育生态系统
第四章 农业高职“双创”教育管理组织机构
第一节 农业高职“双创”教育管理组织机构概述
第二节 江苏牧院统分结合的“双创”教育管理组织机构建设的实践
第三节 农业高职“双创”学院的建立与运作
第五章 农业高职“双创”教育师资队伍
第一节 农业高职“双创”教育师资队伍建设现状
第二节 国外“双创”教育师资队伍建设的经验
第三节 建设多样化复合型“双创”教育师资队伍
第六章 农业高职“双创”教育课程体系
第一节 农业高职“双创”教育课程体系现状
第二节 在专业课程体系中融入“双创”教育的着力点
第三节 构建融合型农业高职“双创”教育课程体系
第七章 农业高职“双创”实践平台
第一节 农业高职“双创”实践平台建设现状
第二节 江苏牧院打造“双融合”实践平台的经验
第三节 大力建设农业高职多功能综合性实践平台
第八章 农业高职“双创”指导服务与保障体系
第一节 农业高职“双创”指导服务与保障体系现状
第二节 建立“一站式”创业指导服务平台
第三节 打造社会化的大学生创业保障体系
第九章 农业高职“双创”教育评价体系
第一节 高校“双创”教育评价体系建设现状
第二节 江苏牧院“六位一体”的学生“双创”实践与评价模式
第三节 构建科学的农业高职“双创”教育评价体系
第十章 农业高职“双创”教育管理机制
第一节 农业高职“双创”教育管理机制建设现状
第二节 构建农业高职“双创”教育管理机制的着力点
第三节 建立柔性化、系统化的农业高职“双创”教育管理机制
第十一章 农业高职“双创”教育的模式
第一节 农业高职院校“双创”教育模式构建的现状
第二节 江苏牧院“产教创三位一体”育人模式的实践
第三节 构建农业高职校企“双主体双创”协同育人模式
参考文献
附录一 国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见（国办发[2015]36号）
附录二 江苏农牧科技职业学院“双创”教育相关文件
附录三 调查问卷农业高职院校创新创业教育体系研究问卷调查