本书的出版是重庆师范大学“特殊儿童艺术教育治疗中心”探索发展近十年来的成果体现，包含了团队成员对艺术教育治疗领域的浓厚兴趣以及专业知识与经验的分享。想要清楚介绍艺术教育治疗领域里的众多新发展，是一项颇具挑战性的工作，然而又非常值得我们去尝试。因此，本书在组织编写的过程中，基于全人发展观、多元智能发展观、人本主义取向和发展性取向的设计理念，以综合取向的表达性艺术治疗观点，选取了音乐、美术、戏剧和游戏四大领域的活动，围绕特殊儿童发展七大领域的具体目标提供了大量的相关知识与实践案例，将表达性艺术活动的多元化、个性化、创造性和社会性等特点展现出来，期望为特殊儿童的老师和家长提供理论的支持与实践的资源。本书具有科学系统的理论指导、紧密衔接的活动方案、互动趣味的活动形式以及理论实践的紧密结合等特色。

第一章 概述
第一节 核心概念
第二节 整体结构的思路与说明
第三节 特殊儿童表达性艺术活动设计流程
第二章 特殊儿童音乐活动设计与指导
第一节 特殊儿童与音乐活动
第二节 特殊儿童音乐活动设计
第三节 特殊儿童音乐活动设计范例
第三章 特殊儿童美术活动设计与指导
第一节 特殊儿童与美术活动
第二节 特殊儿童美术活动设计
第三节 特殊儿童美术活动设计范例
第四章 特殊儿童戏剧活动设计与指导
第一节 特殊儿童与戏剧活动
第二节 特殊儿童戏剧活动设计
第三节 特殊儿童戏剧活动设计范例
第五章 特殊儿童游戏活动设计与指导
第一节 游戏与特殊儿童概述
第二节 特殊儿童游戏活动设计
第三节 特殊儿童游戏活动设计范例