全书由前言和七个专题部分构成。前言简述什么是基于项目的STEM学习；专题一STEM教育是什么，介绍STEM教育的类型、特点、相关术语、课程举例；专题二STEM教育改变了什么，介绍STEM教育融入综合实践活动，STEM教育对课程学习支架、传统教学评价、人工智能技术的影响；专题三STEM课程的设计，介绍如何选择STEM学习主题，教学工具与教学资源的准备，如何确定STEM课程的教学目标、学习活动，学习支架、学习评价的设计；专题四STEM课程的教学，介绍几个具有代表性的教学法：活动理论教学法，PBL教学法，5E探究式教学法；专题五STEM课程的管理与评价，介绍STEM教育对传统教学评价的改变；STEM教育评价的内容与策略、课堂评估、基于工程学思想和过程的形成性评价；专题六STEM教育优秀教学案例介绍；专题七STEM教育的中国实践，盘点中国STEM教育的做法。

专题一 STEM教育是什么
主题1 STEM的三种类型
主题2 STEM课程的特点
主题3 STEM相关术语
主题4 对STEM的深入认识
主题5 STEM课程举例解释
专题二 STEM教育改变了什么
主题1 STEM教育对孩子的成长有多少帮助
主题2 STEM教育融人综合实践活动
主题3 STEM教育给课程学习支架带来了什么
主题4 STEM教育给传统教学评价带来了什么
主题5 STEM教育给人工智能技术带来了什么
专题三 STEM课程的设计
主题1 选择STEM课程学习主题
主题2 教学工具与教学资源的准备
主题3 确定STEM课程的教学目标
主题4 STEM课程学习活动的设计
主题5 STEM课程学习支架的设计
主题6 STEM课程学习评价的设计
主题7 STEM活动设计应注意的问题
专题四 STEM课程的教学
主题1 STEAM(STEM延伸)教育模式的教学体系分析
主题2 如何开好STEM课程
主题3 STEM之活动理论教学法
主题4 STEM之PBL教学法
主题5 STEM之5E探究式教学法
专题五 STEM课程的管理与评价
主题1 STEM教育对传统教学评价的改变
主题2 STEM教育评价的内容与策略
主题3 如何设计有用的STEM课堂评估
主题4 基于工程学思想和过程的形成性评价
专题六 STEM教育优秀教学案例
主题1 《三维创意设计》课程教学案例
主题2 《建造温室》课程教学案例
主题3 《气球火箭》课程教学案例
主题4 《玩转小陀螺》课程教学案例
主题5 《捕捉姜饼人》课程教学案例
主题6 《会滑坡的竹筷小人》课程教学案例
主题7 《悬臂的设计与制作》课程教学案例
专题七 STEM教育的中国实践
主题1 STEM教育与中国传统文化结合的课程探索
主题2 为什么要在学前教育中关注STEM教育
主题3 北京中学的STEM教育经验
主题4 盘点中国STEM教育——广东篇
主题5 盘点中国STEM教育——江苏篇
主题6 盘点中国STEM教育——浙江篇
主题7 盘点中国STEM擞育——山东篇
后记