本书体例结构与7年级数学学科教学模式相匹配,与最新版教材同步。内容贴近课堂教学实际,最大限度地满足师生的需要。
本书强调学生的自主学习和探究活动,发挥学生的主体作用,培养学生的自主意识,提高学生的综合应用能力和创新能力。
本书遵循学生的认知特点,从基础知识入手,循序渐进,逐步加大训练难度,以增强学生的自信心,培养学生良好的学习习惯,让学生享受学习与进步的喜悦。
本书素材的选取紧跟时代步伐,反映时代特色,培养学生解决实际问题的能力。
图书 | 数学(7下ZH浙江专版)/初中同步测控全优设计志鸿优化系列丛书 |
内容 | 内容推荐 本书体例结构与7年级数学学科教学模式相匹配,与最新版教材同步。内容贴近课堂教学实际,最大限度地满足师生的需要。 本书强调学生的自主学习和探究活动,发挥学生的主体作用,培养学生的自主意识,提高学生的综合应用能力和创新能力。 本书遵循学生的认知特点,从基础知识入手,循序渐进,逐步加大训练难度,以增强学生的自信心,培养学生良好的学习习惯,让学生享受学习与进步的喜悦。 本书素材的选取紧跟时代步伐,反映时代特色,培养学生解决实际问题的能力。 目录 第1章 平行线 1.1 平行线 1.2 同位角、内错角、同旁内角 1.3 平行线的判定 1.4 平行线的性质 1.5 图形的平移 本章专题整合 第2章 二元一次方程组 2.1 二元一次方程 2.2 二元一次方程组 2.3 解二元一次方程组 第1课时 第2课时 2.4 二元一次方程组的应用 第1课时 第2课时 选学2.5 三元一次方程组及其解法 本章专题整合 第3章 整式的乘除 3.1 同底数幂的乘法 第1课时 第2课时 第3课时 3.2 单项式的乘法 3.3 多项式的乘法 3.4 乘法公式 第1课时 第2课时 3.5 整式的化简 3.6 同底数幂的除法 第1课时 第2课时 3.7 整式的除法 本章专题整合 第4章 因式分解 4.1 因式分解 4.2 提取公因式法 4.3 用乘法公式分解因式 第1课时 第2课时 本章专题整合 第5章 分式 5.1 分式 5.2 分式的基本性质 5.3 分式的乘除 5.4 分式的加减 第1课时 第2课时 5.5 分式方程 第1课时 第2课时 本章专题整合 第6章 数据与统计图表 6.1 数据的收集与整理 第1课时 第2课时 6.2 条形统计图和折线统计图 6.3 扇形统计图 6.4 频数与频率 6.5 频数直方图 本章专题整合 正文参考答案 |
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缩略图 | ![]() |
书名 | 数学(7下ZH浙江专版)/初中同步测控全优设计志鸿优化系列丛书 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | |
译者 | |
编者 | 初中同步测控全优设计丛书编委会 |
绘者 | |
出版社 | 浙江教育出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787553642888 |
开本 | 16开 |
页数 | 154 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 300 |
出版时间 | 2020-01-01 |
首版时间 | 2020-01-01 |
印刷时间 | 2020-01-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 初中生 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | |
图书小类 | |
重量 | 350 |
CIP核字 | 2020002391 |
中图分类号 | G634 |
丛书名 | |
印张 | 10 |
印次 | 1 |
出版地 | 浙江 |
长 | 297 |
宽 | 210 |
高 | 9 |
整理 | |
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是否注音 | |
影印版本 | |
出版商国别 | CN |
是否套装 | |
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