文本解读能力是小学语文教师的核心竞争力，统编教材新选课文的文本解读是一大难点。本书聚焦刚刚选入小学语文统编教材的三到四年级新入选课文，依据教材编写特点，从“语文要素”“语用特色”“重点词句”“课后练习”四个方面，一篇一篇地进行细致、具体、赏析式的解读，分析单元训练重点，提供具体教学策略，共27篇，具有很强的操作性和迁移性，不仅有助于一线教师教好新课文，而且助力语文教师优化知识结构，提高文本解读能力，提升语文专业素养。

刘仁增，享受国务院政府特殊津贴专家，全国小语界语用教学首倡者和领军人，福建省首届基础教育教学成果奖特等奖、重量教学成果二等奖获得者，福建省第五届杰出人民教师，福建省“十三五”名师名校长培养工作专家工作委员会委员，正不错教师，特级教师，福建省首批教学名师，福建省小学语文刘仁增名师工作室领衔名师，福建省很好教师，福州市很好人才，福州市人民政府督学，《语文教学通讯》等刊物封面人物，曾扎根边远海岛近20载。主要研究语用教学的理论与实践、教师专业发展，著有《让语文回家——刘仁增语用教学新思路》《课文细读：指向文本秘妙》《我的语用教学观》《语用：开启语文教学新门》《语用课，开讲啦》《重塑语用品质》等6部系列专著，300多篇专业论文刊载于《课程·教材·教法》《语文建设》等期刊，17篇被人大书报资料中心全文转载，在全国20多个省市作示范教学或学术讲座300多场次，指导、培养100多人成为特级教师、省市级学科带头人和骨干教师。

自序 解读，还是解读
三年级
花的学校
铺满金色巴掌的水泥道
在牛肚子里旅行
搭船的鸟
大自然的声音
读不完的大书
纸的发明
宇宙的另一边
弟4头大师
肥皂泡
我们奇妙的世界
慢性子裁缝和急性子顾客
漏
自序解读，还是解读
漏
四年级
走月亮
一个豆荚里的五粒豆
麻雀
牛和鹅
一只窝囊的大老虎
陀螺
西门豹治邺
天窗
琥珀
短诗三首
母鸡
海上日出
“诺曼底号”遇难记
宝葫芦的秘密（节选）
后记 究竟是为了什么