改革开放以后新出现了一些教育分支学科和领域，如高等教育学、比较教育学、教育经济学、教育管理、教育政策研究等，本书从这些分支学科领域入手，以教育研究与实践过程中的问题为导向，力图从教育问题、教育实践和政策等角度，回顾中国教育学术过去四十年发展的步伐与历程，取得的成就与进步，获得的发展与经验，以及经历过的和面临着的制约与羁绊，以期为教育事业和教育学术的进一步发展提供支持和借鉴。

前言
第一章 改革开放四十年的中国教育学术
第二章 如何办人民满意的教育？——教育功能的演变与研究范式的转换
第三章 中国课程与教学研究四十年
第四章 学科视域下的高等教育学
第五章 改革开放以来比较教育学科的发展与问题
第六章 教育经济学发展四十年
第七章 高等教育管理研究与学科发展四十年：回顾与展望
第八章 中国教育政策研究：正在形成中的研究范式
第九章 中国教育技术学科发展四十年
第十章 教育研究中的定量研究方法
第十一章 中国的教育质性研究：从孕育到传统的建立
参考文献
后记