本书具有以下显著特点：
一、优化组合，循序渐进。
本书根据教学一线的实际需求，每册书均精心编设了18份组合训练，每份组合训练由1篇趣味阅读、3篇阅读理解、1篇任务型阅读、1篇完形填空或短文填空组成，相当于1周的阅读训练量。在选文和设题方面，我们则根据新课标要求，确保与各年级学生的特点和认知水平相适应，以切实帮助学生循序渐进地提升阅读能力。
二、选材精当，注重积累。
本书选材涉及校园生活、家庭生活、寓言故事、人文风俗、人与自然等各种话题，力求题材丰富、篇幅适宜、难易适中。每篇文章标题旁还设有二维码，以引导学生感知原文范读，培养语感；并通过每篇文章后的“词汇积累”板块，帮助学生扩充词汇量；通过“阅读益智园”和“英语乐园”板块，点拨阅读技法，增加阅读积累。
三、设题精准，适度拓展。
本书精心设计了选择、判断、问答、填空等各种题型，力求题型多样、由浅入深、分层递进，以帮助学生全面提升语言综合运用能力，并通过每篇任务型阅读后的“拓展写作”板块，引导学生由读到写，适度拓展。“参考答案”部分则给出了每篇阅读文章的“译文”，对每道阅读训练题都给出了答案或范例，以便学生自查自纠，举一反三。

组合训练1
趣味阅读
我能加入你们吗？
阅读理解
我是爱丽丝
一位新朋友的电子邮件
我们的学校
任务型阅读
我的体育课
短文填空
你家有几口人？
组合训练2
趣味阅读
触摸
阅渎理解
我是一名新生
唇亡齿寒
小海豚有一个家谱
任务型阅读
美好的一天
短文填李
一个凌乱的房间
组合训练3
趣味阅读
难道你不是他的妈妈？
阅读理解
欢迎来到我家
你的窗户是开着的
一只聪明的兔子
任务型阅读
我的妹妹
短文填空
问路
组合训练4
趣味阅读
你醉了
阅读理解
开放日
给玛丽的便条
我的同班同学汤姆
任务型阅读
彼得的狗
短文填空
快乐的星期一
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