| 图书 | 语文(5下配部编RJ)/小学教案与作业设计 |
| 内容 | 内容推荐 《语文(5下配部编RJ)/小学教案与作业设计》由一线老师根据最新部编教材编写,并按照课标要求对课时进行科学划分,整个教学过程层层深入、思路清晰,宛如课堂过程的再现。部分课以详案形式编写,教师可直接拿来上课教学,部分课文以简案形式编写,教师可借鉴备课,启发教学思维。书中汇集了教材分析、教学过程、重难点知识讲解、备课资料包、教学反思等内容,为教师提供了课前准备、课堂教学、课后辅导、课后反思于一体的全面资料库。本套图书市场定位为小学讲解类教辅图书,内容以教材讲解、同步练习、教材及本书作业答案设计为主,以课时为基本单位,循序渐进,严格与教学同步。全面扫描教材知识点,真实再现教学过程,并设置了与教材知识同步的典型基础题,供教师作为教学参考用书,同时也用于家长课后辅导孩子。 目录 第一单元 1古诗三首 文本解读 教学设计 2祖父的园子 文本解读 教学设计 3月是故乡明 文本解读 教学设计 4梅花魂 文本解读 教学设计 口语交际:走进他们的童年岁月 文本解读 教学设计 习作:那一刻,我长大了 文本解读 教学设计 语文园地 文本解读 教学设计 单元知识梳理 第二单元 5草船借箭 文本解读 教学设计 6景阳冈 文本解读 教学设计 7猴王出世 文本解读 教学设计 8红楼春趣 文本解读 教学设计 口语交际:怎么表演课本剧 文本解读 教学设计 习作:写读后感 文本解读 教学设计 语文园地快乐读书吧 文本解读 教学设计 单元知识梳理 第三单元 综合性学习:遨游汉字王国 汉字真有趣 文本解读 教学设计 我爱你,汉字 文本解读 教学设计 单元知识梳理 第四单元 9古诗三首 文本解读 教学设计 10青山处处埋忠骨 文本解读 教学设计 11军神 文本解读 教学设计 12*清贫 文本解读 教学设计 习作:他 文本解读 教学设计 语文园地 文本解读 教学设计 单元知识梳理 第五单元 13人物描写一组 文本解读 教学设计 14刷子李 文本解读 教学设计 习作:把一个人的特点写具体 文本解读 教学设计 单元知识梳理 第六单元 15自相矛盾 文本解读 教学设计 16田忌赛马 文本解读 教学设计 17跳水 文本解读 教学设计 习作:神奇的探险之旅 文本解读 教学设计 语文园地 文本解读 教学设计 单元知识梳理 第七单元 18威尼斯的小艇 文本解读 19牧场之国 文本解读 教学设计 20*金字塔 文本解读 教学设计 口语交际:我是小小讲解员 文本解读 教学设计 习作:中国的世界文化遗产 文本解读 教学设计 语文园地 文本解读 教学设计 单元知识梳理 第八单元 21杨氏之子 文本解读 教学设计 22手指 文本解读 教学设计 23*童年的发现 文本解读 教学设计 口语交际:我们都来讲笑话 文本解读 教学设计 习作:漫画的启示 文本解读 教学设计 语文园地 文本解读 教学设计 单元知识梳理 |
| 标签 | |
| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 语文(5下配部编RJ)/小学教案与作业设计 |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | |
| 译者 | |
| 编者 | 江卫红 |
| 绘者 | |
| 出版社 | 南方出版社有限公司 |
| 商品编码(ISBN) | 9787550163010 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 278 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 432 |
| 出版时间 | 2020-11-01 |
| 首版时间 | 2020-11-01 |
| 印刷时间 | 2020-11-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 小学生 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | 教育考试-中小学教辅-小学语文 |
| 图书小类 | |
| 重量 | 415 |
| CIP核字 | 2020188183 |
| 中图分类号 | G623 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 18 |
| 印次 | 1 |
| 出版地 | 海南 |
| 长 | 255 |
| 宽 | 181 |
| 高 | 11 |
| 整理 | |
| 媒质 | |
| 用纸 | |
| 是否注音 | |
| 影印版本 | |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
| 定价 | |
| 印数 | 5000 |
| 出品方 | |
| 作品荣誉 | |
| 主角 | |
| 配角 | |
| 其他角色 | |
| 一句话简介 | |
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| 作品视角 | |
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| 内容简介 | |
| 作者简介 | |
| 目录 | |
| 文摘 | |
| 安全警示 | 适度休息有益身心健康,请勿长期沉迷于阅读小说。 |
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