本书收录了南怀瑾先生于二十一世纪初有感于文化教育之重要而亲自撰成的《中国文化教育的自诉》一文，以及其后有关文化之根本主题的多次讲课的整理，内容丰富，观点鲜明，叙述清晰，论说深刻，或讲述了从远古至清代一脉相承的中华民族文化、历史、教育、生活以及与政治、经济交互影响所产生的演变；或讲述了二十世纪以来教育的发展历程，从人生目标、家教、师道等方面漫谈教育；或简论儒家的发展历程，认为本质上影响中国民间社会的并非儒家或孔孟之教，而是杂家、阴阳家和道家之学；或纵谈中学与西学的体用问题，指出近百年来中国是“西学为体，西学为用”，怀疑自家文化，但又对西方文化认识不清，对国际情势、整个社会环境、个人前途以及手边事业等都很茫然，等等。此外，他还就如何学佛、商业道德、文学与修养等方面进行了漫谈，对众所关心之话题给予启发。

出版说明
一、中国文化教育的自诉
第一章 漫说上下三千年
夏商周的教育学制○春秋战国的诸子百家○秦汉时代的学官与学术○魏晋南北朝的名士与学阀○北朝的文化与教育○隋唐开科取士的考试制度○唐宋时代考试策论○唐末五代到两宋○两宋的守文弱主○宋代的书院○宋代理学家们开了孔家店○两宋的儒林和文学○明清的四书和八股文○明清理学的道德禁锢○明清文化的演变○文艺复兴时的明朝○清代文化教育的剧变
第二章 新旧文化交替的代沟
民初三十年的文化教育○抗战时期的文化教育○抗战时期大后方的形势和人文
二、漫谈教育
第一堂
开场白○《千字文》的学问○立德立功立言○家教与母教○教育先要知性情○先天禀赋后天影响
第二堂
教育要注重文学○化民成俗的师道○什么是意志精神
第三堂
办教育的人们○教育以变化气质为目的○师才难得○旧教育的教法
三、对学生家长研修班讲话
第一堂
乱世出圣人○十六字心法○孔子一生的修养○《大学》提出的方法
第二堂
社会文化变乱的时代○让孩子能自立○洒扫应对的生活教育○学佛应以佛为师
四、对学生家长讲话
第一天
请注意两本书○三纲——明德亲民至善○八目八个方向○格物知定
第二天
生死问题○认清名称含义○谁能掌握自己的生死○修行初步——诚意正心知止○保持文化的女性○家庭教育的重要○达摩与格物之道
……
五、对学校新生家长讲话
六、对学校教师讲话
七、对学校教师第二次讲话
八、感论中国文化的儒家
九、谈中学与西学的体用问题
十、经史合参研读班前言
十一、谈人性的真相
十二、谈如何学佛
十三、谈神通与特异功能
十四、谈“照明三昧”
十五、漫谈商业道德
十六、谈文学与修养