社会情绪能力是幼儿后继学习和终身发展的关键能力之一。为促进幼儿社会情绪能力的发展，在理论与实践之间搭建桥梁，构建幼儿社会情绪能力培养策略与方法，形成具有可操作性的方案，现将我们初步的研究成果汇聚起来分享给幼儿园、教师及家长。本书梳理了3-6岁幼儿社会情绪能力培养目标框架，按照目标和内容层次，循序优化幼儿社会情绪情感教育过程。将社会情绪能力学习融合到幼儿园课程之中，主要通过整合式、嵌入式、协同式、浸润式四种培养策略，开展主题活动、情绪绘本、项目活动、个案研究、区域游戏、节日节气等活动，提升幼儿社会情绪能力发展水平，同时提升幼儿园和家庭对幼儿社会情绪能力培养的协调性和一致性。

第一章 社会情绪能力概述
第一节 幼儿社会情绪培养的研究背景
第二节 社会情绪能力的概念
第_一节 社会情绪能力的目标体系
第二章 整合式策略
第一节 策略解析
第二节 从幼儿情感需要出发的主题活动案例
第三节 以情绪绘本为载体的主题活动案例
第三章 嵌入式策略
第一节 策略解析
第二节 从幼儿兴趣出发的项目活动案例
第三节 尊重幼儿个性化发展的多元兴趣活动案例
第四章 协同式策略
第一节 策略解析
第二节 以家园沟通为基础的个案研究
第三节 利用社区资源的外出实践活动案例
第五章 浸润式策略
第一节 策略解析
第二节 从角色意识出发的区域活动案例
第三节 激发积极情绪的节日节气活动案例
参考文献