《基础教育课程(2021.12总第312期下半月)》主要包括“本期关注：“减负”与作业设计”“学校建设与发展”“学科教育与教学”三大板块，其中“学科教育与教学”还包括“数学”“道德与法治”“地理”“化学”和“音乐”五个部分的内容。

本期关注：“减负”与作业设计
“双减”背景下作业设计的问题分析及标准建构
主题性作业设计——以初中道德与法治‘‘听身边人讲述‘我与党的故事…为例
以程序性知识激发学生学习动机的作业变革——以人教版英语八年级下册第四单元为例
指向学科核心素养的信息技术作业设计
学校建设与发展
家校共建食育课程的研究与实践
学科教育教学
数学
真情境、大任务统领单元整体教学——以小学数学五年级下册“确定位置”单元设计为例
道德与法治
基于儿童道德成长的体验活动设计与改进——以《我是一张纸》教学为例
地理
高中地理概念教学的现实困境与突破路径——以降水、水源、水分概念辨析”教学为例
化学
化学学科社会性科学议题教学模式探析
学习目标是基于课程标；隹的学习的第一步
音乐
从百年小学音乐课程标准的演变看音乐课程的育人价值