| 图书 | 小学英语听力与情景交际2000题(共2册)/金英语 |
| 内容 | 内容推荐 本书依据义务教育英语课程标准及小升初要求编写。2000题大题量,满足学生对听力与情景交际题型的练习备考需求。题型多样,包含各地小升初听力与情景交际常考题型。针对各题型设计专项讲练,帮助学生逐一突破,再安排综合训练,助力巩固提升。部分试题选自各地小升初真题,部分为编者依据教学要求及真题进行的原创,旨在提供更优质、少同质的内容以区别市场同类图书,满足学生刷好题、快提升的需要。音频外教录音、发音纯正、扫码即听,搭配听力原文,方便自学自测。 目录 听力篇 第一部分:听力篇 第一单元:单词训练 第一节:听录音,选出听到的单词或与单词相匹配的图片 题型解读+答题技巧+专项训练 第二节:听录音,选出句子中出现的单词或与单词相匹配的图片 题型解析+答题技巧+专项训练 第三节:听录音,将单词拼写完整 题型解析+答题技巧+专项训练 第四节:听录音,给单词或图片排序 题型解析+答题技巧+专项训练 第五节:听录音,选出句子里单词或词组的反义词 题型解析+答题技巧+专项训练 第二单元:句子训练 第一节:听录音,选出听到的句子或句子所反映的图片 题型解析+答题技巧+专项训练 第二节:听录音,根据听到的句子选出相应的答语或问句 题型解析+答题技巧+专项训练 第三节:听录音,判断句子或图片的对错 题型解析+答题技巧+专项训练 第四节:听录音,补全句子 题型解析+答题技巧+专项训练 第三单元:对话训练 第一节:听录音,根据对话内容选择正确答案 题型解析+答题技巧+专项训练 第二节:听录音,根据对话内容做出选择或判断 题型解析+答题技巧+专项训练 第三节:听录音,按听到的对话内容给句子排序 题型解析+答题技巧+专项训练 第四节:听录音,补全对话 题型解析+答题技巧+专项训练 第五节:听录音,简要回答问题 题型解析+答题技巧+专项训练 第四单元:短文训练 第一节:听录音,根据短文内容选择正确答案 题型解析+答题技巧+专项训练 第二节:听录音,根据短文内容做出选择或判断 题型解析+答题技巧+专项训练 第三节:听录音,按听到的短文内容给句子排序 题型解析+答题技巧+专项训练 第四节:听录音,补全短文 题型解析+答题技巧+专项训练 第五节:听录音,简要回答问题 题型解析+答题技巧+专项训练 第五单元:数字训练 第一节:听录音,选择正确的时间 题型解析+答题技巧+专项训练 第二节:听录音,选择正确的整数 题型解析+答题技巧+专项训练 第三节:听录音,选择正确的小数或分数 题型解析+答题技巧+专项训练 听力原文与答案 第一部分:听力篇 情景交际及综合训练篇 第二部分:情景交际篇 第一单元:对话应答 题型解析+答题技巧+专项训练 第二单元:情景匹配 题型解析+答题技巧+专项训练 第三单元:补全对话 第一节:补单词 题型解析+答题技巧+专项训练 第二节:补句子 题型解析+答题技巧+专项训练 第三节:填单词 题型解析+答题技巧+专项训练 第四单元:对话排序 题型解析+答题技巧+专项训练 第三部分:综合训练篇 综合训练1 综合训练2 综合训练3 综合训练4 综合训练5 综合训练6 综合训练7 综合训练8 综合训练9 综合训练10 听力原文与答案解析 第二部分:情景交际篇 第三部分:综合训练篇 |
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| 书名 | 小学英语听力与情景交际2000题(共2册)/金英语 |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | |
| 译者 | |
| 编者 | 徐新 |
| 绘者 | |
| 出版社 | 华东理工大学出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787562862130 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 205 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 189 |
| 出版时间 | 2020-07-01 |
| 首版时间 | 2020-07-01 |
| 印刷时间 | 2020-07-01 |
| 正文语种 | 英 |
| 读者对象 | 小学生 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | |
| 图书小类 | |
| 重量 | 422 |
| CIP核字 | 2020084009 |
| 中图分类号 | G624.315 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 13.75 |
| 印次 | 1 |
| 出版地 | 上海 |
| 长 | 259 |
| 宽 | 188 |
| 高 | 12 |
| 整理 | |
| 媒质 | |
| 用纸 | |
| 是否注音 | |
| 影印版本 | |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
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| 主角 | |
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| 一句话简介 | |
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| 文摘 | |
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