《教育政策法规与师德规范(普通高等学校教与学系列教材)》具有以下三个特点：第一，紧密结合基础教育改革及需求。教材以基础教育改革为重要背景，主要对标基础教育领域教师需求，结合中小学教师发展标准，以服务中小学教师队伍建设为根本目标。第二，紧密结合教师资格考试的要求。本教材的知识点较完整地对接了教育部颁布的教师资格证书考试要求，注重教育理论与实践的结合，并坚持内容体系的基础性、时代性、科学性及完整性。第三，紧密结合师范生和一线教师的学习特点。在教材内容上，注重以点带面，理论结合实际，与当代社会和学生的生活相契合；在教材写作语言上，力求简练、清晰、易懂；在教材结构上，强调逻辑清晰、布局科学，各章节在形式和体例上保持一致。

上篇 教育政策
第一章 教育政策概述
第一节 教育政策的内涵与特征
第二节 教育政策的体系与功能
第三节 教育政策的过程
第二章 我国教育政策的历史与发展
第一节 新中国成立后三十年（1949-1978年）的重要教育政策
第二节 改革开放后三十年（1979-2009年）的重要教育政策
第三节 新时期（2010年至今）我国的主要教育政策
第三章 我国基础教育重要政策
第一节 义务教育重要政策
第二节 高中教育重要政策
第三节 中小学教师教育重要政策
第四章 我国高等教育和职业教育重要政策
第一节 我国高等教育“双一流”政策
第二节 《国家职业教育改革实施方案》解读
第三节 《职业学校校企合作促进办法》解读
中篇 教育法规
第五章 教育法规概述
第一节 教育法规的内涵与特征
第二节 我国教育法规的发展与演变
第三节 教师的权利与义务
第四节 学生的权利与义务
第五节 教育法律责任与教育法律救济
第六章 我国教育基本法与教师法规
第一节 《中华人民共和国教育法》解读
第二节 《中华人民共和国教师法》解读
第七章 我国基础教育法规
第一节 中华人民共和国义务教育法》解读
第二节 《中华人民 共和国未成年人保护法》解读
第三节 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》解读
第四节 校园伤害事故相关法规解读
第八章 我国高等教育与职业教育法律法规
第一节 《中华人民共和国高等教育法》解读
第二节 《中华人民共和国学位条例》解读
第三节 《普通高等学校学生管理规定》解读
第四节 《中华人民共和国职业教育法修订草案（征求意见稿）》解读
下篇 师德规范
第九章 师德规范概述
第一节 师德规范的内涵、分类和功能
第二节 中国师德规范的历史沿革
第三节 世界各国代表性的师德规范
第十章 教师职业理念
第一节 教育观
第二节 学生观
第三节 教师观
第十一章 教师职业道德规范与行为规范
第一节 《中小学教师职业道德规范》解读
第二节 教师专业标准中的师德规范
第三节 新时代教师职业行为准则
第四节 教师职业失范行为的治理
第十二章 教师职业道德修养
第一节 教师职业道德修养概述
第二节 教师职业道德修养的内容
第三节 教师职业道德修养的方法
参考文献
附录一 练习与思考参考答案
附录二 本书政策法律规范汇总