本轮教材修订编写按照《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》要求，坚持“三基、五性”的原则，依据专业教学标准，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，体现中等卫生职业教育的类型特色，运用现代信息技术创新教材呈现形式。本教材编写指导思想是“以科学发展观为指导，全面落实教育规划纲要，以服务为宗旨，以就业为导向”，满足助产士的岗位需求，立德树人，夯实基础，突出技能，注重培养学生的创新意识和分析、解决问题的能力，为我国母婴护理领域培养出具有较高素质的技能型人才。

第一章绪论/1
第一节概述/2
一、母婴护理范畴/2
二、母婴护理发展简史/2
三、未来展望/3
第二节母婴护理服务体系/4
一、母婴护理服务理念/4
二、母婴护理服务模式/4
三、母婴护理组织机构/5
四、母婴护理从业人员素质要求/5
五、母婴护理学习目的、内容、方法/6
第二章女性生殖系统解剖与生理/7
第一节女性生殖系统解剖/7
一、骨盆/8
二、骨盆底/10
三、外生殖器/11
四、内生殖器/12
五、邻近器官/16
六、血管、淋巴及神经/16
第二节女性生殖系统生理/17
一、妇女一生各阶段生理特点/17
二、卵巢功能及其周期性变化/18
三、子宫内膜周期性变化/20
四、月经、月经周期及其调节激素/20
第三章备孕期妇女的护理/24
第一节备孕期妇女特点/25
一、生理特点/25
二、心理特点及常见影响因素/25
三、社会特点及常见影响因素/26
第二节正常备孕期妇女护理/26
第四章妊娠期妇女的护理/33
第一节妊娠期妇女特点/34
一、生理特点/34
二、心理特点及常见影响因素/37
三、社会特点及常见影响因素/38
第二节妊娠各期护理/39
一、早期妊娠的护理/39
二、中、晚期妊娠的护理/42
第三节妊娠期常见问题及护理/46
一、恶心、呕吐/46
二、尿频、尿急/47
三、白带增多/47
四、下肢水肿/47
五、便秘/47
六、痔疮/48
七、下肢及外阴静脉曲张/48
八、腰背痛/48
九、下肢肌肉痉挛/48
十、仰卧位低血压综合征/49
十一、贫血/49
第四节妊娠期管理及胎儿监护/49
一、妊娠期管理/49
二、胎儿监护/54
第五节妊娠期体重管理/58
一、妊娠期体重变化/58
二、护理/59
第五章分娩期妇女的护理/62
第一节影响分娩的因素/62
一、产力/63
二、产道/64
三、胎儿/64
四、产妇的精神心理因素/65
第二节枕先露的分娩机制/66
第三节先兆临产、临产诊断及产程分期/68
一、先兆临产及临产诊断/68
二、产程分期/69
第四节分娩期妇女特点/69
一、生理特点/69
二、心理特点/71
三、社会特点/71
第五节产程护理/71
一、第一产程的护理/72
二、第二产程的护理/76
三、第三产程的护理/78
第六节分娩镇痛方法及护理/81
一、分娩镇痛方法/81
二、护理/83
第七节产房管理/85
一、产房的布局与设施/85
二、待产室、分娩室的日常管理/85
第六章产褥期妇女的护理/88
第一节产褥期妇女特点/89
一、生理特点/89
二、心理特点及常见影响因素/90
三、社会特点及常见影响因素/91
第二节正常产褥期妇女护理/92
第三节产褥期妇女常见问题及护理/96
一、发热/96
二、疼痛/98
三、尿潴留/99
四、便秘/99
五、产后抑郁情绪/99
第四节产后康复护理/100
一、概述/100
二、护理/101
第五节母婴同室的管理/105
一、环境与设施/105
二、日常管理/106
第七章哺乳期妇女的护理/108
第一节哺乳期妇女特点/109
一、生理特点/109
二、心理特点/110
三、社会特点/110
第二节正常哺乳期妇女护理/111
第三节哺乳期妇女常见问题护理/115
一、乳头异常/115
二、乳房胀痛/116
三、急性乳腺炎/117
四、乳漏/117
五、退乳/117
第四节产褥期催乳技巧及护理/117
一、乳汁不足常见原因/117
二、催乳技巧/118
第八章新生儿期护理/121
第一节正常新生儿特点/121
一、外观特点/122
二、生理特点/122
三、心理-/社会特点125
第二节正常新生儿护理/125
第三节新生儿常见问题及护理/127
一、体温异常/127
二、黄疸/127
三、体重减轻/129
四、乳腺肿大及假月经/129
五、溢乳/130
六、腹泻/130
七、臀红/131
八、脐炎/131
第九章妊娠期特发疾病妇女的护理/133
第一节妊娠早期出血性疾病妇女的护理/134
一、自然流产/134
二、异位妊娠/137
第二节妊娠晚期出血性疾病妇女的护理/140
一、前置胎盘/140
二、胎盘早期剥离/142
第三节妊娠期高血压疾病妇女的护理/145
第四节其他妊娠期疾病妇女的护理/149
一、妊娠剧吐/149
二、早产/151
三、过期妊娠/153
四、双胎妊娠/154
五、羊水量异常/157
六、高危妊娠/159
第十章妊娠合并疾病妇女的护理/163
第一节妊娠合并心脏病妇女的护理/163
第二节妊娠合并病毒性肝炎妇女的护理/167
第三节妊娠合并糖尿病妇女的护理/170
第四节妊娠合并贫血妇女的护理/173
第十一章异常分娩产妇的护理/177
第一节产力异常/178
一、子宫收缩乏力/178
二、子宫收缩过强/181
第二节产道异常/183
一、骨产道异常/184
二、软产道异常/187
第三节胎位、胎儿异常/188
一、持续性枕后位或枕横位/188
二、臀先露/190
三、胎儿异常/192
第十二章分娩期并发症妇女的护理/194
第一节产后出血/194
第二节子宫破裂/199
第三节胎膜早破与脐带脱垂/202
第四节羊水栓塞/205
第十三章产褥期并发症妇女的护理/209
第一节产褥感染/209
第二节晚期产后出血/212
第三节产后抑郁症/214
第四节产褥中暑/217
第十四章胎儿、新生儿疾病的护理/221
第一节胎儿窘迫/221
第二节新生儿窒息/224
第三节新生儿缺氧缺血性脑病/227
第

本教材阐述了母婴护理的基本理论、基本知识和基本技能，补充了临床母婴护理的新知识、新技术、新方法，同时根据母婴护理岗位需求设置实训项目，每项实训都有指导性操作流程和考核标准，达到强化母婴常用护理技术和母婴常用手术护理配合，边学边练。全书以生命周期为主线，运用护理程序对妇女在备孕、妊娠、分娩、产褥、哺乳、胎儿和新生儿期所存在的健康问题实施全程护理。本书在上一版基础上，增加了相关的医学基础知识和妊娠前的护理内容。本教材各章设有章学习目标、导入情景与工作任务、系统的理论知识、章小结、思考与练习。数字内容包括配套的课件、彩图、动画、视频、临床案例、自测题（附答案及解析）等。

第一节　概　述
一、母婴护理范畴
母婴护理的广义概念是研究妇女一生各时期、胎儿和新生儿的生理、病理变化及护理；狭义的概念是专门研究妇女在备孕期、妊娠期、分娩期、产褥期、哺乳期，以及胎儿和新生儿所存在的健康问题、潜在健康问题的学科，并运用护理程序实施护理的一门专业性较强的学科。
课程内容主要包括备孕期妇女的护理，正常妊娠、分娩、产褥期妇女的护理，异常妊娠、分娩、产褥期妇女的护理，哺乳期妇女的护理，正常新生儿护理，胎儿、新生儿常见疾病护理，母婴常用手术的护理配合，母婴常用的护理技术。
二、母婴护理发展简史
母婴护理起源于产科护理，始终伴随人类生育过程而逐步走向精细化、专业化、科学化、现代化，为母婴提供更精准舒适的护理服务。
（一）国外发展史
自从妇女有生育开始，就有专门参与照顾的人员，这就是最早的产科护理。
在公元前1500年（距今3500年前）古埃及古书就有妇产科专论，记载古埃及民间妊娠诊断、缓解产科阵痛的方法，但当时的母婴死亡率很高。公元500年，印度外科学家首次报告了产褥感染与接生者的双手污染有关，由此明确了导致母婴死亡的一个重要原因与感染有关。随着医学发展，产科护理也随之发展。
（二）我国发展史
1.古代发展　祖国医学历史悠久。公元前1300～公元前1200年间，甲骨文卜辞记载王妃分娩染疾。隋朝医者巢元方（公元610年）在《诸病源候论》中记载妊娠病、产后护理等。从宋代陈子明著的《妇人大全良方》至清代乾隆御纂的《医宗金鉴·妇科心法要诀》可以看出中医妇产科在历代的发展。
2.近代发展　20世纪以前，妇女大多数在家分娩，接生者是一些有生育经验的人，被称为“接生婆”。由于无科学知识，接生时无严格的消毒措施，所以产后母婴死亡率高，产妇大多死于产后感染、产后出血等。中华人民共和国成立以后，取缔传统接生方法，严格产时无菌操作，使母婴死亡率大幅度下降，至20世纪50年代末，城市住院分娩率提高，住院分娩被众多孕妇家庭接受。良好的医疗护理服务使我国孕产妇死亡率由1.5%降到2020年的0.016%。
3.现代发展　世界卫生组织早在1978年就正式提出“2000年人人享有健康保健”的战略目标。为实现这一目标，我国政府和广大医务工作者不懈努力。
现阶段孕妇普遍选择在医院分娩。我国培养了一定数量的具有产科护理专业知识和技能的人才，产科设有独立的分娩室、待产室、新生儿室、产后母婴休养室、产科病房，为产妇提供了产时专业化的服务，同时，大多妇产医院及综合医院妇产科，开展了备孕期指导、孕期指导、陪伴分娩、产后康复等服务，提升了母婴护理品质。
随着社会的发展，人类文明进步，人们对健康的期望值逐渐提高，为保证妊娠、分娩的安全，促进产后康复、新生儿健康成长，人们认识到母婴护理的重要性，从而对产科的护理提出了新的要求，为了适应这种需求，母婴护理应运而生，服务从过去的以“疾病治疗为中心”转向以“母婴健康为中心”，服务对象不仅是“病人”，还有“健康人”，护理层次由“躯体”发展到“心理与社会”，母婴护理的场所也由“医院”拓展到“社区”“家庭”，在母婴生命周期中的各生理时期，各服务环节相互连接，形成了母婴护理服务体系。