教材是教师实施教学、实现课程目标的主要依据，也是学生进行学习活动的基础；教师对教材的理解和掌握程度，直接影响教学的效果。目前初中数学教材有许多版本，这些教材在编写中都有自己的理念和特色，但同时也存在知识过度碎片化、内容过度肤浅化、教学过度技巧化的现象。通过阅读和理解不同版本的教材，找出其各自的优点并加以整合，再结合学生的实际情况进行教学设计，不仅能提高课堂教学实效，而且能提升教师的专业水平。
《活动·问题·教学：初中数学教与学（八年级上册）》以苏科版初中数学教材为主，同时结合人教版、浙教版、沪科版等初中数学教材，运用整合的思想方法对教材内容进行适当的补充、替换和调整，突出用活动引出问题，用问题串联教学。

第15章 勾股定理
课题15.1 勾股定理（1）
课题15.1 勾股定理（2）
课题15.2 勾股定理的逆定理
课题15.3 勾股定理的简单应用（1）
课题15.3 勾股定理的简单应用（2）
第16章 实数
课题16.1 平方根（1）
课题16.1 平方根（2）
课题16.2 立方根
课题16.3 实数（1）
课题16.3 实数（2）
课题16.4 近似数
第17章 平面直角坐标系
课题17.1 物体位置的确定
课题17.2 平面直角坐标系（1）
课题17.2 平面直角坐标系（2）
课题17.2 平面直角坐标系（3）
课题17.2 平面直角坐标系（4）
第18章 一次函数
课题18.1 函数（1）
课题18.1 函数（2）
课题18.2 一次函数（1）
课题18.2 一次函数（2）
课题18.3 一次函数的图像（1）
课题18.3 一次函数的图像（2）
课题18.3 一次函数的图像（3）
课题18.4 用一次函数解决实际问题（1）
课题18.4 用一次函数解决实际问题（2）
课题18.5 一次函数与二元一次方程
课题18.6 一次函数、一元一次方程和一元一次不等式
第19章 分式
课题19.1 分式
课题19.2 分式的基本性质（1）
课题19.2 分式的基本性质（2）
课题19.2 分式的基本性质（3）
课题19.3 分式的加减运算
课题19.4 分式的乘除运算（1）
课题19.4 分式的乘除运算（2）
课题19.5 分式方程（1）
课题19.5 分式方程（2）
课题19.5 分式方程（3）
第20章 二次根式
课题20.1 二次根式（1）
课题20.1 二次根式（2）
课题20.2 二次根式的乘除（1）
课题20.2 二次根式的乘除（2）
课题20.2 二次根式的乘除（3）
课题20.2 二次根式的乘除（4）
课题20.3 二次根式的加减（1）
课题20.3 二次根式的加减（2）
阶段检测
第15章 小结与思考（1）
第15章 小结与思考（2）
第16章 小结与思考
第17章 小结与思考（1）
第17章 小结与思考（2）
期中练习卷（1）
期中练习卷（2）
第18章 小结与思考（1）
第18章 小结与思考（2）
第19章 小结与思考（1）
第19章 小结与思考（2）
第20章 小结与思考（1）
第20章 小结与思考（2）
期末练习卷（1）
期末练习卷（2）