本书作为“婴幼儿保育与教育指导丛书”的一册，以理论阐述与案例分析相结合的方式，重点介绍了早期教育工作者在设计与组织婴幼儿艺术启蒙教育活动前应必备的一些专业知识和技能，主要包括婴幼儿艺术启蒙教育的含义、目的、内容、实施原则以及不同年龄段婴幼儿艺术感知与表现的特点，艺术启蒙教育的目标，环境创设与活动指导的方法等。本书内容兼顾家庭育儿与机构教育，语言表达通俗易懂，便于一线工作者和相关专业师生阅读和学习。

开篇情境
第一章 婴幼儿艺术启蒙概述
一、艺术与婴幼儿艺术启蒙
二、艺术对婴幼儿发展的重要性
三、婴幼儿艺术启蒙教育的目标、内容与原则
四、婴幼儿艺术感知与表现的特点
五、婴幼儿艺术启蒙教育的实施方法
第二章 0～1岁婴儿的艺术启蒙教育
一、0～1岁婴儿感知与表现的发展水平及特点
二、0～1岁婴儿艺术启蒙教育的目标及教育建议
三、0～1岁婴儿艺术启蒙教育的环境创设与活动指导
第三章 1～2岁幼儿的艺术启蒙教育
一、1～2岁幼儿感知与表现的发展水平及特点
二、1～2岁幼儿艺术启蒙教育的目标及教育建议
三、1～2岁幼儿艺术启蒙教育的环境创设与活动指导
第四章 2～3岁幼儿的艺术启蒙教育
一、2～3岁幼儿感知与表现的发展水平及特点
二、2～3岁幼儿艺术启蒙教育的目标及教育建议
三、2～3岁幼儿艺术启蒙教育的环境创设与活动指导
四、2～3岁幼儿艺术启蒙活动案例
第五章 早期教育机构中的婴幼儿艺术启蒙教育
一、早期教育机构中婴幼儿艺术启蒙教育的特点
二、早期教育机构中婴幼儿艺术启蒙教育的目标
三、早期教育机构中婴幼儿艺术启蒙教育的环境创设
四、早期教育机构中婴幼儿艺术启蒙教育的活动设计
五、早期教育机构中婴幼儿艺术启蒙教育的指导
六、早期教育机构中婴幼儿艺术启蒙活动案例
参考文献