《数学与人文》丛书第二十八辑将继续着力贯彻“让数学成为国人文化的一部分”的宗旨，展示数学丰富多彩的方面。
数学游戏和数学谜题是数学文化的重要组成部分，也是纯数学不可或缺的一部分，其中的数学知识也经常出乎意料地美妙。本辑收录了16篇文章，介绍了十五子游戏、七巧板、汉诺塔、Nim游戏、幻方、鲁班锁、滑块游戏、24点游戏、九连环等数学游戏和数学谜题以及它们背后的数学原理。
我们期望本丛书能受到广大学生、教师和学者的关注和欢迎，期待读者对办好本丛书提出建议，更希望丛书能成为大家的良师益友。

关于十五子的游戏（陈景润）
一副七巧板能拼出多少个凸多边形（王福春，熊全治，翻译整理：邹嘉莹）
由拣石子得到的定理（闵嗣鹤）
汉诺塔问题及其推广（薛兴元，李建华）
趣味数学魔术浅谈（王志伟）
Nim游戏的变式与发展（王姿婷，李建华）
数学游戏三阶幻方的启发式思路分析（王姿婷）
实心六柱鲁班锁（武元元，李建华）
对一个古代数学游戏的研究（赵继伟，陈振勋）
组合数学的游戏起源（曾友良，刘建军）
试论数学游戏的功能（夏艳清，王青建）
滑块游戏和木板谜题的复杂度（Robert A.Hearn，译者：黄克瑾，闰雨飞）
24点游戏的算法、全解与难度设定（邹嘉莹，李建华）
关于一阶九连环与二阶九连环（张石峰，李建华）
具有某些对称性的四阶幻方研究（于潇，莫云，李建华）
游戏中的数学教育（Frank Wilczek，译者：梁丁当）

数学游戏和数学谜题在数学教育上的作用也是显而易见的，其文化的形态，有趣的内涵，直观的、体验的、可视化的参与形式，使人们能够在活动的过程中，感悟和理解数学的美妙和趣味，这个特点在数学文化传播，尤其在中小学数学教育中显得更为重要。