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《基础教育课程(2021.10总第307期上半月)》主要包括“视点：课程改革20年”“课程建设”“教研教学”“教材研究”“评价考试”和“域外教育”六个专栏十一篇文章。
目录
视点：课程改革20年
参与数学课程改革的经历与感悟
待到山花烂漫时——地方课程研究历程与基本观点凝练
课程建设
中小学特色课程开发的困境与突围
校外课程开发，建设“无围墙学校”
教研教学
构建大概念教学目标，绘制素养落地“路线图”
基于大概念的单元教学研究与实践——以山东省昌乐二中为例
课程内容情境化的价值、策略及教学思考 ——以普通高中化学学科为例
教材研究
教材二次开发的内容向度及其实践追求
普通高中新教材使用中存在的问题及对策分析——以北师大版普通高中英语必修册次为例
评价考试
基于课程标准的普通高中语文学业水平测试理念解析
域外教育
OECD国家幼小衔接的教育实践经验——以日本东京都品川区保幼小衔接示范校为例
参与数学课程改革的经历与感悟
待到山花烂漫时——地方课程研究历程与基本观点凝练
课程建设
中小学特色课程开发的困境与突围
校外课程开发，建设“无围墙学校”
教研教学
构建大概念教学目标，绘制素养落地“路线图”
基于大概念的单元教学研究与实践——以山东省昌乐二中为例
课程内容情境化的价值、策略及教学思考 ——以普通高中化学学科为例
教材研究
教材二次开发的内容向度及其实践追求
普通高中新教材使用中存在的问题及对策分析——以北师大版普通高中英语必修册次为例
评价考试
基于课程标准的普通高中语文学业水平测试理念解析
域外教育
OECD国家幼小衔接的教育实践经验——以日本东京都品川区保幼小衔接示范校为例
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