本书主要研究潮汕历史文化以及收集部分中学优秀教师在潮汕历史学方面的教学实践经验总结。全书分三部分，第一部分为学术探讨与潮汕历史文化历史、第二部分为田野调查与潮汕历史文化研究、第三部分为教学实践篇。本书在家国同构的理念下，立足本土，贴近学生所处的具体文化环境，充分利用本土历史文化资源，在教、学、研的不同环节，通过大量直观的案例引导学生深度理解核心素养、全面涵养家国情怀。本书内容贴近乡土，具有较强的可读性；涵盖了相关教学的重要环节，具有一定的科学性；文章内容均是相关人员多年从事教学研究的结果，具有较强的学术性与实践性。

第一部分 学术探讨
潮汕文化六题——从文化学的角度（节选）
畲族的民族身份与族群认同
1949年以前海外潮人在本土捐资兴学概述
从民利到国权：论1904-1909年的潮汕铁路风波
方耀与晚清潮汕教育（1868-1891年）
海外潮人对潮汕地区兴办大学的推动与贡献
近代“潮州文学史”之建构（20世纪20年代）
东南亚华侨的民族主义认同
——以1930年《南洋杂志》创刊为例
试论近代潮汕经济的“华侨性”
第二部分 田野调查
碑刻文本里的16世纪潮汕社会
口述历史：侨批研究的新视角——以潮汕侨批文化研究为例
清代潮州乡村地区的个体冲突——以档案资料为中心
民国时期揭阳海外华人捐助活动探析
——以现存的题捐碑刻文献为中心
潮汕民间石敢当信仰之调查研究
——以潮州老城区及汕头鮀浦地区为例
第三部分 教学实践
乡土教材的编写与教学——关于《潮汕文化读本》
潮汕文化进课堂的实践与思考
——关于《潮汕文化读本》
巧用历史人物培育家国情怀
——以《五四运动》为例
明确家国情怀教学的困惑，寻求家国情怀教学的策略
浅谈家国情怀教学在中学历史教学中应处理的关系
活用潮汕历史资源，培养学生家国情怀
——以试题命制中活用潮汕历史资源为例
地方性知识与“中国近现代史纲要”教学实践研究
后记