本书原意大利文直译为《心》(Cuore)， 是一部以一个意大利小学生日记形式为主的小说。小说记述了主人公安利柯在三年级整整一学年中所经历、观察和感受到的，其间穿插了他的父母、姐姐写给他的话及老师给学生抄写的每月故事。亚米契斯大量描写人物的心理活动，通过他们来颂扬爱的美德、和高尚的心灵，教诲青年爱国，爱人民，爱大自然，爱学习，爱劳动，孝敬父母，尊敬师长，团结友爱，互相帮助，保护弱者，同情不幸的人。作者力图在每一篇日记中都充分反映和展示人性的善良纯洁。

本书是亚米契斯的代表作，于1886年首次出版，出版后即获得极成功。以后在意大利多次再版，成为家喻户晓和小学生必读的书籍，并翻译成世界各国文字。该书认为是继《比诺曹历险记》(1883年)之后意大利最杰出和最重要的少年文学作品，标志着意大利文化的决定性转变。

这是一部令全世界亿万人感动的伟大作品。

本书是一部日记体小说，以十二岁小男孩安利柯的眼光，用他的心，他的爱，去关怀和注视身边的世界，发现这个社会温情而可爱。在安利柯与父母、同学、老师以及各色人的感人故事中，有伸张正义的卡隆，品学兼优的呆洛西，爱学生如子女的先生……《少年侦探》教导人要爱国，《玩具火车》叙述可贵友谊，《爸爸的看护者》表现博爱，《少年受勋章》讲荣誉，《雪球》告诉人要城市：书中的每月例话都是一个个完整的故事，寓教育于故事中，读来感人肺腑；还有父母、阶级劝戒启发的信，教“我”善施教化，做有志向，有情义的好公民……

本书通篇洋溢着爱与人文关怀，引导我们永远保持一颗进取而善良的心，爱祖国，爱每一个善良勤劳的人，同情他人的不幸与苦难，同时也展示了如何对孩子进行劝戒启发，培养孩子良好的操守、热个，是青少年励志成长，家长、教师进行有效教育的优秀范式。

在现代教育史上，《爱的教育》曾被朱光潜、丰子恺、陈望道、黎锦熙、茅盾、夏衍等知名学者作为立达学园学生的重点读物，几乎人手一册，不少学校的教师把这本书定为中小学生的必读课外书。如今，书中的《少年笔耕》《争吵》《六千英里寻母》等多篇故事被选入我国中小学语文教材，许多家庭教育、学校教育专家和有识之士积极呼吁，让每个学生、每个教师、每个家长阅读《爱的教育》，让爱的教育成为一种教育理念。

不朽的“教育圣经”／李镇西

译者序／夏丐尊

序／亚米契斯

[第一卷] 十月

始业

我们的先生

灾难

格拉勃利亚的小孩

同窗朋友

义侠的行为

我的女先生

贫民窟

学校

少年爱国者（每日例话）

[第二卷] 十一月

烟囱扫除人

万灵节

好友卡隆

卖炭者与绅士

弟弟的女先生

我的母亲

朋友可莱谛

校长先生

兵士

耐利的保护者

级长

少年侦探（每月例话） 

贫民

[第三卷] 十二月

商人

虚荣心

初血

“小石匠：

雪球

女教师

访问负伤者

少年笔耕（每月例话）

坚忍心

感恩

[第四卷] 一月

助教师

斯带地的图书室

铁匠的儿子

友人的来访

维多利亚·爱马努爱列王的大葬

勿兰谛的斥退

少年鼓手（每月例话）

爱国

嫉妒

勿兰谛的母亲

希望

[第五卷] 二月

奖牌授予  

决心  

玩具火车 

傲慢  

劳动者的负伤 

囚犯  

爸爸的看护者（每日例话）  

铁工场

小小的卖艺者

谢肉节的最后一天 

盲孩

病中的先生 

街路

[第六卷] 三月

夜学校

相打

学生的父母 

七十八号的犯人 

小孩的死亡  

三月十四日的前一夜

奖品授予

争吵

我的姐姐  

洛马格那的血（每日例话）

病床中的“小石匠”

卡华伯爵

[第七卷]  四月

春

温培尔脱王

幼儿院

体操

父亲的先生

痊愈

劳动者中有朋友

卡隆的母亲

寇塞贝·马志尼 

少年受勋章（每日例话） 

[第八卷] 五月

畸形儿

牺牲

火灾

六千英里寻母（每日例话） 

夏

诗

聋哑

[第九卷] 六月

格里勃尔第将军 

军队 

意大利  

九十度的炎暑  

我的父亲

乡墅远足 

劳动者的奖品授予  

女先生之死 

感谢

难船（最后的每日例话）

[第十卷] 七月

母亲的本后一页

测验

最后的测验

告别

续爱的教育

孟德格查

译者序／夏丐尊

[第一]

一 安利柯的失败 

二 去吧 

三 自然的怀里

四 大海样襟怀的舅父   

[第二]

一 舅父的学校

二 拉普兰特产的大麦

三 犬麦 夏水仙 石刁柏

[第三]

一 运足与舅父的追怀

二 决心

三 普行历的做法

[第四]

一 犬与人

二 英国的孩子是不哭的

[第五]

一 舅父的感慨

二 糊涂侯爵的故事

[第六]

一 什么是作文题

二 这才是作文的好题目

三 想吹煌太阳的小孩

[第七]

一 种诗的人

二 全世界的纪念

三 珍重的手帕和袜子

[第八]

一 纪念的草木

二 解语的草木

三 美丽的塞尔维亚

四 威尼斯的金币和耗牛儿

五 可爱的耐帕尔柑与深山之花

六“猪肉馒头”与悲壮的追怀

七 别怕死

[第九]

一 伟大的国民性的大教训

二 独立自尊 

三 高尚的精神

四 历史的精神 

[第十]

一 不知身份

二 幸福在何处 

[第十一]

一 柠檬树与人生2竺至

二 一切的人都应是诗人 

[第十二]

一 伊普西隆耐的伟大行为

二 美的感谢

[第十三]

一 不幸的少年

二 不知恩 

[第十四]

一 海波

二 人生之波 

三 知人

[第十五]

一 真的职业须于几时选择  

二 错误的生活 

三 须自知

[第十六]

一 书信

二 当日的日记

三 临别的散步

[第十七]

一 序言

二 关于职业

三 夫

四 船夫

五 商人

六 工业家

七 艺术家

八 技师

九 法律家

十 医生

父白契记

今天开学了，乡间的三个月，梦也似的过去，又回到了这丘林的学校里来了。早晨母亲送我到学校里去的时候，心还一味想着在乡间的情形哩，不论哪一条街道，都充满着学校的学生们；书店的门口呢，学生的父兄们都拥挤着在那里购买笔记簿、书袋等类的东西；校役和警察都拼命似的想把路排开。到了校门口，觉得有人触动我的肩膀，原来这就是我三年级时候的先生，是一位头发赤而卷拢、面貌快活的先生。先生看着我的脸孔说：

“我们不再在一处了!安利柯!”

这原是我早已知道的事，今天被先生这么一说，不觉重新难过起来了。我们好容易地到了里面，许多夫人、绅士、普通妇人、职工、官吏、女僧侣、男用人、女用人，都一手拉了小儿，一手抱了成绩簿，挤满在接待所楼梯旁，嘈杂得如同戏馆里一样。我重新看这大大的休息室的房子，非常欢喜，因为我这三年来，每日到教室去都穿过这室。

我的二年级时候的女先生见了我：

“安利柯!你现在要到楼上去了!要不走过我的教室了!”

说着，恋恋地看我。校长先生被妇人们围绕着，头发好像比以前白了。学生们也比夏天的时候长大强壮了许多。才来人一年级的小孩们不愿到教室里去，像驴马似的倔强，勉强拉了进去，有的仍旧逃出，有的因为找不着父母，哭了起来。做父母的重新回去，有的诱骗，有的叱骂，先生们也弄得没有法子了。

我的弟弟被编人在名叫代尔卡谛的女先生所教的一组里。午前十时，大家进了教室，我们那一年级共五十五人。从三年级一同升上来的只不过十五六人，惯得一等奖的代洛西也在里面。一想起暑假中跑来跑去游过的山林，觉得学校里暗闷得讨厌。又忆起三年级时候的先生来：那是常常对着我们笑的好先生，是和我们差不多大的先生。那个先生的红而卷拢的头发已不能看见了，一想到此，就有点难过。这次的先生，身材高长，没有胡须，长长地留着花白的头发，额上皱着直纹，说话大声，他瞪着眼一个一个地看我们的时候，眼光竟像要透到我们心里似的。而且还是一位没有笑容的先生。我想：

“唉!一天总算过去了，还有九个月呢!什么用功，什么月试，多讨厌啊!”

一出教室，恨不得就看见母亲，飞跑到母亲面前去吻她的手。母亲说：

“安利柯啊!要用心哕!我也和你们用功呢!”

我高高兴兴地回家了。可是因为那位亲爱快活的先生已不在，学校也不如以前的有趣味了。

P002-003

这书给我以卢梭《爱弥儿》、裴斯泰洛齐《醉人之妻》以上的感动。我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。这不是悲哀的眼泪，乃是惭愧和感激的眼泪。除了人的资格以外，我在家中早已是二子二女的父亲，在教育界是执过十余年的教鞭的教师。平日为人为父为师的态度，读了这书好像丑女见了美人，自己难堪起来，不觉惭愧了流泪。书中叙述亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世界，虽是幻影，使人读了觉到理想世界的情味，以为世间要如此才好。于是不觉就感激了流泪。

这书一般被认为是有名的儿童读物，但我以为不但儿童应读，实可作为普通的读物。特别地应介绍给与儿童有直接关系的父母教师们，叫大家流些惭愧或感激之泪。

学校教育到了现在，真空虚极了。单从外形的制度上、方法上，走马灯似的更变迎合，而于教育的生命的某物，从未闻有人培养顾及。好像掘池，有人说四方形好，有人又说圆形好，朝三暮四地改个不休，而于池的所以为池的要素的水，反无入注意。教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。

因了这种种，早想把这书翻译。多忙的结果，延至去年夏季，正想鼓兴开译，不幸我唯一的妹因难产亡了。于是心灰意懒地就仍然延搁起来。既而，心念一转，发了为纪念亡妹而译这书的决心，这才偷闲执笔，在《东方杂志》连载。中途因忙和病，又中断了几次，等全稿告成，已在亡妹周忌后了。

这书原名《考莱》，在意大利语是“心”的意思。原书在一九零四年已三百版，各国大概都有译本，书名却不一致。我所有的是日译本和英译本，英译本虽仍作《考莱》，下又标《一个意大利小学生的日记》几字，日译本改称《爱的学校》 (日译本曾见两种，一种名《真心》，忘其译者，我所有的是三浦修吾氏译，名《爱的学校》的)。如用《考莱》原名，在我国不能表出内容， 《一个意大利小学生的日记》，似不及《爱的学校》来得简单。但因书中所叙述的不但是学校，连社会及家庭的情形都有，所以又以己意改名《爱的教育》。这书原是描写情育的，原想用《感情教育》作书名，后来恐与法国佛罗贝尔的小说《感情教育》混同，就弃置了。

译文虽曾对照日英二种译本，勉求忠实，但以儿童读物而论，殊愧未能流利生动，很有须加以推敲的地方。可是遗憾得很，在我现在实已无此工夫和能力。此次重排为单行本时，除草草重读一过，把初刷误植处改正外，只好静待读者批评了。

《东方杂志》记者胡愈之君，关于本书的出版，曾给予不少的助力，邻人刘薰宇君，朱佩弦君，是本书最初的爱读者，每期稿成即来阅读，为尽校正之劳；封面及插画，是邻人丰子恺君的手笔，都足使我不忘。

刊开明书店版《爱的教育》

1924年10月1日

亲爱的孩子们，现在读这书吧，我希望，你们能够满意，并且由此得益。

——意大利著名作家 亚米契斯

书中叙述亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世界……使人读了觉到理想世界的情味，以为世间要如此才好。于是不觉就感激了流泪。

这书一般被认为是有名的儿童读物，但我以为不但儿童应读，实可作为普通的读物。特别地应介绍给与儿童有直接关系的父母教师们，叫大家流些惭愧或感激之泪。

——著名文学家、教育家 夏丐尊

《爱的教育》确实是一部难得的供孩子们阅读的好小说，有好些发人深省的章节值得细细咀嚼。

——著名科普作家、编辑出版家 叶至善

《爱的教育》成是我历届学生的必读教材，课堂上我和学生轮流朗读“安利柯”的日记，成了我班最激动人心的时刻，也成了学生们中学时代最难忘的记忆。

——著名教育家 李镇西