为什么要知道二十四节气呢？知道了又会怎么样呢？一切的不了解都有可能成为不理解。如何了解二十四节气？二十四节气有哪些？它有什么用处？在幼儿园怎样开展二十四节气的活动？让孩子带动家长，让教师带动教育，师幼间、幼幼间、家园间，合力教育，引导幼儿全面发展、健康成长，是我们教师义不容辞的责任。让我们从现在开始，一起了解有关二十四节气的内容，了解中华传统文化深厚的底蕴和神奇，继承和弘扬中华传统文化。
本书适合中班适用。

王鸥 毕业于中央广播电视大学学前教育专业。现任北京美加国际幼儿园执行园长。从事幼教工作17年，善于规范管理幼儿园教育、教学工作，注重将教育理论与工作实践相结合，积极参与课题研究和幼儿园教材的编写工作，取得了教育研究成果，同时，获得了教学技能评比奖相关奖项。在进行“幼儿自然之旅——农林科学教育活动对幼儿探索能力发展的影响”课题研究工作之后，参与了《幼儿的自然之旅》一书的编写工作。
◎《制作植物营养液》获得第三届“全国幼儿园教师职业技能大赛”优秀教案一等奖。
◎《妈妈来啦》获得北京市第七届“京研杯”教育教学研究成果二等奖。
◎《对每个孩子都充满积极期待》获得北京市第五届“智慧教师”教育教学研究成果二等奖。
◎在北京市“交通文明伴我行——新法连着你我他”演讲比赛中获得优秀奖。

序
前言
二十四节气中班活动案例网络图
第一篇 春耕
第一章 春之迹
活动1 立春：水分宝宝哪儿去了
活动2 到雨水：立剥茧抽丝8
第二章 春之赏
活动3 惊蛰：清醒的春天
活动4 春分：心空气在哪里
第三章 春之色
活动5 清明：一起去踏青
活动6 谷雨：雨的秘密
第二篇 夏耘
第一章 夏之防
活动7 立夏：蛋上海
活动8 小满：测量小麦
第二章 夏之光
活动9 芒种：好玩的麦穗
活动10 夏至：夏至面
第三章 夏之乐
活动11 小暑：中暑了怎么办
活动12 大暑：夏日饮品
第三篇 秋收
第一章 秋之尝
活动13 立秋：立秋三候
活动14 处暑：大自然赐予的礼物
第二章 秋之作
活动15 白露：小露珠，你在哪里
活动16 秋分：秋天和夏天的区别
第三章 秋之收
活动17 寒露：观秋树
活动18 霜降：种植小蘑菇
第四篇 冬储
第一章 冬之动
活动19 立冬：冰到哪里去了
活动20 小雪：如何预防感冒
第二章 冬之藏
活动21 大雪：制作山楂干
活动22 冬至：冰中取物
第三章 冬之养
活动23 小寒：寻找冰的狮子
活动24 大寒：美丽的冰花