本书针对核心素养背景下小学英语学习过程中如何开展思维训练、培养思维品质这一问题，聚焦小学英语学科教学实施中的英语语言能力与思维能力双发展，从听说、读写、词汇、语法等语言知识学习和语言技能发展要素，研究融入式思维教学活动设计及其应用，主张采用分层、高频显性化识记、理解、分析、应用、评价和创造等思维技能训练，从活动设计、教学建议、思维试纸多维度对小学英语开展融入式思维教学提供教学模式与教学策略。

6A
Unit 1 How Can I Get There?
Unit 2 Ways to Go to School
Unit 3 MyWeekend Plan
Unit 4 I Have a Pen Pal
Unit 5 What Does He Do?
Unit 6 How Do You Feel?
6B
Unit 1 How Tall Are You?
Unit 2 Last Weekend
Unit 3 Where Did You Go?
Unit 4 Then and Now