本书以上海市五十二中学近两年推进中考改革为切入点和突破口，讲述五十二中通过探索实践，形成与中考改革政策相匹配的课程体系和教学模式，具体包含“综合素质评价”“英语听说测试”“政史学业评价”“理化实验操作”“跨学科案例分析”等五个主题板块，作为推进中考改革的重要抓手，系统设计、精心组织、多措并举、扎实推进，将课程教学的创新实践与中考改革的目标任务“无缝对接”，实现从“应需之举”到“应时之变”的转变。
本书适合对中考改革感兴趣的教师、学生、家长阅读参考。

奚林明，男，1963年1月出生，中共党员。1984年7月毕业于上海师范大学化学系。2017年6月至今，担任上海市第五十二中学校长，化学高级教师职称。曾荣获“上海市园丁奖”、虹教系统2015学年党政干部考核个人记功等荣誉。
从事教学管理与研究30多年，践行“崇德、尚文、健体”教育理念，领衔主持“中考改革背景下课程教学适应性调整”“新课程背景下的化学课堂教学评价策略”“基于课程标准的化学基础型课程课时学习目标的确定及检测的实践研究”“高中化学‘三环节一标准’课堂教学评价策略实践研究”等多项课题。
作为一名学校领导，在他的带领下，上海市第五十二中学先后荣获上海市安全文明校园、上海市文明单位、上海市依法治校示范校等荣誉。

导言：改革契机谋特色发展，主动求变促能力提升
一、背景分析
二、项目研究的界定
三、项目实施的工作机制
四、项目研究的达成目标
五、项目研究的实施过程
六、项目研究的丰硕成果
七、项目研究的历程
第一章 综合素质评价
第一节 谋划
一、要解决的具体问题、关键问题
二、预计形成的具体成果
三、实施阶段和具体任务
四、项目组成员
第二节 实践
一、调研
二、设计课程方案
三、设计课程
第三节 成果
一、项目实施的意义
二、所做工作及取得成绩
附：相关研究论文
第二章 政史学业评价
第一节 谋划
一、要解决的具体问题、关键问题
二、预计形成的具体成果
三、实施阶段和具体任务
四、项目组成员
第二节 实践
一、教学方案制订
二、教学案例
第三节 成果
一、项目实施的意义
二、所做工作及取得的成绩
附：相关研究论文
第三章 跨学科案例分析
第一节 谋划
一、所需解决的具体问题
二、预计形成的具体成果
三、实施阶段和具体任务
四、项目组成员
第二节 实践
一、确定教学方案编制原则
二、教学案例
第三节 成果
一、项目实施的意义
二、所做工作及取得的成绩
附：相关研究论文
第四章 理化实验操作
第一节 谋划
一、所需解决的具体问题
二、预计形成的具体成果
三、实施阶段和具体任务
四、项目组成员
第二节 实践
一、调研
二、实验操作考试要求
三、实验开展情况
四、实验教学方法
五、以赛促建
第三节 成果
一、项目实施的意义
二、所做的工作及取得的成绩
附：相关研究论文
第五章 英语听说测试
第一节 谋划
一、要解决的具体问题、关键问题
二、预计形成的具体成果
三、实施阶段和具体任务
四、项目组成员
第二节 实践
一、现状调查
二、教学实践
第三节 成果
一、项目实施的意义
二、所做工作及取得的成绩
三、探索感悟
附：相关研究论文

本书是作者对近两年来校本化推进中考改革的回顾与总结，它客观地记录了两年来上海市第五十二中学推进中考改革所走过的奋斗历程和所取得的业绩，生动地反映了五十二中人勇于开拓的时代精神和孜孜不倦的价值追求。