《道德与法治(6上人教版)/鼎尖教案卓奥天瑞系列丛书》对同一知识体系的教授和解读方式，提供两种教学模式和教学思路，展示两种解决问题的方法，搭建动态开放的资源平台，教师可根据学生特点和教学习惯自由选择组合，形成多种教学模式。
创新教案编写模式，内容包括教材教案、教辅教案、习题教案三个板块，为教师提供教学模式多样化的全方位系统解决之道，教师得到的不仅是新授课的教案，更有复习课、训练讲评等课型的教案。同时注重教师用书与学生用书的配套互补功能，同步推出配套学案，方便教师教学。

第一单元 我们的守护者
单元整体说课
1 感受生活中的法律
第一教案 教材教案
第一课时 法律是什么
案例一
案例二
第二课时 生活与法律
案例一
案例二
第三课时 法律作用大
案例一
案例二
备课资料
第二教案 教辅教案
第三教案 习题教案
2 宪法是根本法
第一教案 教材教案
第一课时 感受宪法日
案例一
案例二
第二课时 宪法具有最高法律效力树立
宪法权威
案例一
案例二
备课资料
第二教案 教辅教案
第三教案 习题教案
第一单元测试卷
第二单元 我们是公民
单元整体说课
3 公民意味着什么
第一教案 教材教案
第一课时 公民身份从何而来
案例一
案例二
第二课时 认识居民身份证
案例一
案例二
第三课时 我是中国公民
案例一
案例二
备课资料
第二教案 教辅教案
第三教案 习题教案
4 公民的基本权利和义务
第一教案 教材教案
第一课时 公民的基本权利
案例一
案例二
第二课时 公民的基本义务
案例一
案例二
第三课时 国家尊重和保障人权
案例一
案例二
备课资料
第二教案 教辅教案
第三教案 习题教案
第二单元测试卷
期中综合测试卷
第三单元 我们的国家机构
单元整体说课
5 国家机构有哪些
第一教案 教材教案
第一课时 身边的国家机构
案例一
案例二
第二课时 国家机关的职权
案例一
案例二
第三课时 国家机关的产生
案例一
案例二
第二教案 教辅教案
第三教案 习题教案
6 人大代表为人民
第一教案 教材教案
第一课时 人民选出的代表
案例一
案例二
第二课时 责任在肩人民在心我们是
场外“代表”
案例一
案例二
备课资料
第二教案 教辅教案
第三教案 习题教案
7 权力受到制约和监督
第一教案 教材教案
第一课时 权力行使有边界
案例一
案例二
第二课时 权力运行受监督
案例一
案例二
第三课时 权力违法必追责
案例一
案例二
备课资料
第二教案 教辅教案
第三教案 习题教案
第三单元测试卷
第四单元 法律保护我们健康成长
单元整体说课
8 我们受特殊保护
第一教案 教材教案
第一课时 我们是未成年人
案例一
案例二
第二课时 专门法律来保护
案例一
案例二
第三课时 特殊关爱助我成长
案例一
案例二
备课资料
第二教案 教辅教案
第三教案 习题教案
9 知法守法依法维权
第一教案 教材教案
第一课时 用好法律维护权利
案例一
案例二
第二课时 守法不违法
案例一
案例二
第三课时 依法维权有途径
案例一
案例二
备课资料
第二教案 教辅教案
第三教案 习题教案
第四单元测试卷
期末综合测试卷