这本书旨在帮助孩子打开木版水印之门。在手、脑、心的协调中锻炼动手能力、专注力、创造力。同时，我们希望家长能够与孩子一起学习。开启探索与领悟中华民族智慧之旅！

专家寄语
印画乱真
印艺沿革
水印千年
匠心独印
笺纸素印
巧工利器
水印技艺
以刀代笔
通雅装潢
佳作小品
年画风云
年画大赏
继往开来
印艺新用
木板水印学习单
学习评价表
艺匠之问
后记

“镂象于木，印之素纸”的传统木版水印艺术源于中国古老的雕版印刷术，是古代中华文明和中国传统文化的重要组成部分。
中国以“四大发明”闻名于世，其中“印刷术”是我国版画的雏形。木版水印是一种以木板、宣纸为工具，以水为媒介，具有“水韵味”的版画形式，让我们一起走进木版水印的世界！

美育可以让教育真正回归“人”的本原，回归人
的自身发展, 让“人”
成为教育的目的。美感是无国界的，美育最真实
的目的，是让孩子们能够发展美、欣赏美、理解美，
进而能够创造美。
——尹后庆（国家督学、中国教育学会副会长、
上海教育学会会长）
非物质文化遗产保护，要怎么行动？该做哪些工
作？当今的“非遗”保护，是对文化传统的创造性转
化和创新性发展，这时就必须创造性地重建文化系统
。“非遗”教材建设就是当下非遗保护活动中的一项
创造性的成果，希望“智慧中华?我是‘非遗’传习人
”系列教材的出版，能推动校外课外的“非遗”文化
传承，更新校内的“非遗”文化课程体系，增强当下
青少年的文化自信，促使青少年进行当代社会的文化
传承与文化创新，我们更希望这些教材走进
家庭生活，让家庭成为传统文化传承的集体与空
间，因为只有修身齐家，才可以治国平天下！希望教
材面世后，通过实践，不断修订，创出一条中国“非
遗”传承的教材编写之路。
——田兆元（华东师范大学社会发展学院副院长
、民俗学教授、
博士生导师）
“智慧中华?我是‘非遗’传习人”系列教材是为
3-5 年级小学生及其家长所编写的。学习目标清晰，
内容充实。每一册教材包括微课程、课程教材和手工
材料包，涉及“非遗”历史文脉、艺术特色、技艺工
序与体验、创新设计方法、创意衍生品等内容，涵盖
工艺制作、鉴赏评述、设计应用、综合探索四大学习
模块。值得推荐。
——钱初熹（华东师范大学美术学院教授、博士
生导师、教育部艺术教育委员会委员）