本书从道德、思想、经营、创新、合作、课程建设等多个方面，阐述校长应当如何提升自身水平、提升学校管理水平，如何更好地位教师和学生服务。全书从做一个自我超越、有理念、善谋划，勤反思的校长提出了校长境界力修炼；从加强道德学习，借鉴先进典型，践行道德力量，接受道德监督，善于道德反思等方面阐述道德力修炼；从树立终身理念，激活校长学习内驱力，提升学习能力，挖掘自己的学习潜能，提升校长阅读力，构建校长培训和考核平台，研究走在学校管理改革和教育改革前面，构建学习型组织等方面提出了校长学习力修炼策略。

第一章 校长境界力的修炼
第一节 校长境界力
第二节 校长境界力修炼
第三节 案例：时代楷模，烛光照? ?
第二章 校长道德力的修炼
第一节 校长道德力
第二节 校长道德力修炼
第三节 案例：潜心管理，春风化雨
第三章 校长学习力的修炼
第一节 校长学习力
第二节 校长学习力修炼
第三节 案例：研究的基地·成长的平台·辐射的中心
第四章 校长思想力的修炼
第一节 校长思想力
第二节 校长思想力修炼
第三节 案例：独辟蹊径，砥砺前行
第五章 校长智慧力的修炼
第一节 校长智慧力
第二节 校长智慧力修炼
第三节 案例：善借于物，“借”出精彩
第六章 校长合作力的修炼
第一节 校长合作力
第二节 校长合作力修炼
第三节 案例：台州市市直高中发展共同体
第七章 校长经营力的修炼
第一节 校长经营力
第二节 校长经营力修炼
第三节 案例：让社团活动成为学校的“名片”
第八章 校长课程力的修炼
第一节 校长课程力
第二节 校长课程力修炼
第三节 案例：追梦者的探索
第九章 校长钝感力的修炼
第一节 校长钝感力
第二节 校长钝感力修炼
第三节 案例：路桥中学科技体育教育
第十章 校长创新力的修炼
第一节 校长创新力
第二节 校长创新力修炼
第三节 案例：创新让学校在逆境中崛起
参考文献