《〈红楼梦〉阅读史》以现代阅读学理论为指导，以时间为序，考察和梳理了古今中外的读者在阅读《红楼梦》时表现出的思想态度、情感反应及行为变化的过程和历史，主要涉及阅者群体、阅读动机、阅读视野、阅读方式、阅读心理等方面，以及《红楼梦》与现代语文教育的关系、在域外的阅读等问题。真正体会和把握《红楼梦》对于中国人的精神慰藉和指导意义，并进一步认识文学阅读或文学教育在人类生命成长中的积极作用。

李根亮，河南新密人，文学博士，长江大学人文与新媒体学院副教授。主持湖北省社科基金后期资助项目等多项，在《红楼梦学刊》《武汉大学学报》（人文科学版）等期刊发表论文20余篇，已出版《〈红楼梦〉的传播与接受》《〈红楼梦〉与宗教》《死亡是一面镜子》等著作。

序　　陈文新
导　言
　一　研究背景、现状及意义
　二　研究思路、内容及写作框架
第一章　1791 年前的《红楼梦》阅读
　一　《红楼梦》的早期读者
　二　脂砚斋和畸笏叟的阅读
　三　抄写的读者
第二章　1791 年至清末的《红楼梦》阅读
　一　热情的题红诗人
　二　乾嘉汉学与《红楼梦》阅读
　三　清代评点家的读法
　四　清代进士与《红楼梦》
　五　清代女性与《红楼梦》
六　清人日记与《红楼梦》
　七　改写者即读者
　八　禁止阅读
　九　晚清政治与《红楼梦》
　十　清代红楼图像的阅读
第三章　民国期间的《红楼梦》阅读
　一　有意义的猜谜
　二　西学与《红楼梦》阅读
　三　民国报刊与《红楼梦》
　四　鲁迅等作家与《红楼梦》
　五　民国女性与《红楼梦》
　六　抗战时期的《红楼梦》阅读
　七　民国语文教育与《红楼梦》
第四章　1949 年以后的《红楼梦》阅读
　一　毛泽东等政治家与《红楼梦》
　二　1954 年的批红运动与《红楼梦》阅读
　三　“文革” 期间的《红楼梦》阅读
　四　周汝昌等学者与《红楼梦》
　五　王蒙等作家与《红楼梦》
　六　现代女性与《红楼梦》
　七　现代语文教育与《红楼梦》
　八　《红楼梦》的现代揭秘及其意义
　九　现代红楼图像的阅读
　十　港台与域外的《红楼梦》阅读
第五章　总论
　一　《红楼梦》读者群的特征及变化
　二　《红楼梦》阅读的意义与目的
　三　《红楼梦》与家庭阅读文化
　四　《红楼梦》的阅读视野及方式
参考文献
　一　著作
　二　论文
后　记