本书通过考察非裔、亚裔、拉丁裔、犹太裔、印第安裔等美国少数族裔的历史和现状及其与语言政策的密切相关性，从客观上展示了美国社会的发展，并以此为背景，深入研究了美国语言文化政策中的核心，即“英语唯一性”在各个历史时期的体现，同时阐释了“9·11”事件后，美国通过立法来强调外语学习的重要性，奥巴马政府及后来的特朗普政府鼓励双语教学和沉浸式外语教学的实质都是强调以英语为中心的语言同化。如今，美国的国家语言战略着眼于全球化竞争，对中国具有极大启示。

穆杨，文学博士，北京语言大学外国语学部英语学院副教授、副院长，北京语言大学美国加拿大研究中心负责人。首届北京市高等学校青年教学名师。主要研究领域为当代西方文论和当代英美小说。主持国家社科基金青年项目“当代英美小说中的改写现象研究”(2012～2018)、主持教育部人文社科基金青年项目“当代英美女性作家童话改写研究”(2008～2013)、主持教育部国别和区域研究项目“白人至上视角下的美国语言文化政策研究”(2017～)、北京市与中央人才共建培养项目“当代西方文学批评理论实践”(2018～)。出版英文专著一部，在《外国文学》《外国文学研究》《外语与外语教学》等刊物发表论文十余篇。

前言
上篇 美国族商状况
美国极端组织的发展及变化
美国非裔的历史及现状
美国亚裔的历史与现状
美国拉丁裔的历史与现状
美国犹太裔的历史与现状
美国印第安人族裔的历史与现状
下篇 美国语言政策
美国前沿语言政策研究
奥巴马执政时期的语言政策成果
特朗普执政期的美国语言政策研究
美国孔子学院关停危机分析