本书通过对电子管风琴专业教学现状的分析，充分考虑专业的特殊性，以电子管风琴演奏与教育从业者的视角，提出重奏教学中“加法思维”观点，即将演奏技术与作品两个方面结合，重点阐述“加法思维”中作品的重要性及实现方式，培养出更多电子管风琴专业复合型人才。

朱波，武汉音乐学院电子管风琴专业教师，硕士生导师，武汉音乐学院电子管风琴艺术硕士（MFA），全国音乐院校电子管风琴教育联盟副主席，吟飞艺术中心（中部）艺术总监，湖北省音协电子键盘专业委员会副会长。2001年起任教于武汉音乐学院，创建了电子管风琴专业，并针对电子管风琴专业的特点及学院对其的定位，在武汉音乐学院逐步建成一套包括电子管风琴独奏、重奏、合奏、协奏等的专业体系。培养了大量电子管风琴专业人才，所指导的学生几十余人次在全国及国际比赛获奖，如吟飞电子管风琴全国比赛、YAMAHA电子管风琴全国比赛、英国电子管风琴国际比赛、亚太地区电子管风琴国际比赛等；她本人也多次获得由比赛组委会颁发的优秀指导教师奖，并多次获聘担任相关国内外赛事组织及评委工作。先后针对电子管风琴学科特点及发展方向发表十余篇学术论文，并跨专业合作完成湖北省级科研项目“新型高科技电子乐器演奏技术，技能训练的理论与实践”“电子管风琴乐队化与钢琴合作的研究”，重点学科建设项目“电子管风琴重奏课程教材建设”“电子管风琴教材规范化建设”。

一 电子管风琴概况
（一）起源及教学发展
1.起源
2.教学发展历程及方向
（二）基本记谱法
1.记谱
2.实际音域与记谱的关系
二 重奏教学思维与编创作品方法
（一）教学中的“加法思维”
1.概论
2.教学中的“加法思维”
3.纵向思维与横向思维的平衡
（二）编创方法
1.总谱缩编
2.配器层次对乐谱的要求
3.声部的选择与分配
（三）音色编辑
1.音色的分类
2.音色的选择
3.音色的融合与平衡
（四）音色的润色修饰
1.明亮度
2.音区八度的调整
三 重奏教学实践
（一）排练前期的准备
1.节奏与奏法
2.力度与平衡
（二）排练后期的检验
1.连接扩音设备后音色的调整
2.彩排期间需要注意的问题
（三）重奏作品及其演出形式
四 重奏乐谱
第二交响曲——献给人类文明的开拓者
节日序曲
庆典序曲
c小调钢琴协奏曲
在希望的田野上