★ 东京大学名誉教授、日本著名历史学家、东亚海域史研究的主要奠基人村井章介
★ “村井史学”的入门著作
★ 以东亚史的视角考察中世日本国家的形成和发展

在日本与新罗断绝国交的9世纪，新罗的贸易商人张宝高将中国商品运往日本，唐物获得了日本贵族的极大喜爱。到了15世纪，“倭人”在日朝之间的海域中活跃地进行着各种贸易。本书聚焦的就是上述这样一群人——“境界人”。他们轻而易举地跨越“国境”，成为东亚各国间交流和贸易的媒介，其活动也将国家性、民族性的归属变得模糊。由“境界”所派生的向外意识与中世贵族“净秽”思想演变出的向内意识的互相对抗，构成了中世日本内外观的基本线索。

村井章介（1949—），日本著名的历史学家、日本中世史和日本对外关系史家，东亚海域史研究的主要奠基人。现为东京大学名誉教授，曾任东京大学人文社会系研究科教授。主要代表作有《亚洲中的中世日本》《境界史的构想》《日本中世境界史论》《日本中世的异文化接触》《日明关系史研究入门》《世界史中的战国日本》等。

译者序 村井章介及其学说／1
引言——混合的内与外／5
第一章自尊与憧憬——中世贵族的对外认识／13
两道太政官符／15
自我封闭的贵族／18
内外的阻断／21
奝然入宋／25
真身佛／30
朝鲜观的问题／37
第二章陶瓷器、钱币与平氏政权——往来于国界的人与物／43
平氏政权的登场与外交态度的转变／45
商客接待体制／51
人的边境、国家的边境／54
跨越国境的区域／56
博多的宋人町／62
钱币之病／69
中世国家的钱币政策／71
第三章镰仓幕府与武人政权——日本与高丽／77
“武者之世”的开始／80
成立之前的政治历程／85
权力组成的原理／87
首长的性质／90
地方性与阶层流动／95
日本史和朝鲜史的分水岭／98
幕府权力的特质／100
第四章亚洲的“蒙古袭来”——一国史的观点和世界史的观点／105
常识性蒙古袭来论的歪曲／107
一个半世纪的蒙古扩张／108
六次进攻／110
蒙古的对宋战略与日本招谕／114
三别抄的起兵与文永之役／117
南宋灭亡与弘安之役／122
亚洲中的蒙古袭来／126
神国思想与朝鲜蔑视观／128
第五章“日本国王”的诞生——足利义满论／131
日本国王良怀／133
“王权”竞争／136
接收北朝、解散南朝／142
革命前夜／145
加入册封体制／150
革命的挫折／156
第六章中世的倭人们——从国王使节到海盗大将／163
朝贡贸易／165
从倭寇到倭人／167
倭服、倭语／171
境界人／174
女真人与倭人／176
济州岛与对马岛／180
对马岛隶属庆尚道／182
民众的分裂／185
三浦之乱后的“日本国王使”／187
结语——从侵略到“锁国”／192
后记／201
附录列岛内外的交流史／203
一、“海道”与《海东诸国纪》／205
二、中世的水陆干线交通道路／214
三、挖掘出的中世港口城镇／234
结语／242
文库版后记／246
解说从中世探讨现代人对外观的一本书／249

译者序 村井章介及其学说
能够有机会翻译东京大学教授村井章介先生的著作，我感到非常荣幸。村井先生是知名的日本中世史、日本对外关系史、东亚海域史学者，也是当代盛行的东亚海域史研究领域的奠基者之一，其学说影响早就超越了日本史、亚洲史与世界史的界限，被称为“村井史学”。村井先生是大阪人，后来考入东京大学，随即遭遇了“东大斗争事件”，此后由经济学转修历史学， 1974年加入东京大学史料编纂所，从事日本南北朝时期史料的编纂工作。根据村井先生的自述，他就是在此期间接触到南北朝时期的日本与明朝外交的史料，由此迈入了对外关系史的大门。村井先生于1985年出任史料编纂所副教授，1991年任东京大学文学部副教授，1994年升任教授，而在此前一年，他取得了东京大学文学博士学位。村井先生的研究涉及多个领域，主要关注日本古代和中世的对外关系、对外观与对外贸易，特别着力于探讨日本与宋元明时期的中国、朝鲜半岛和琉球等的关系，以及东亚各国的相互认识。
村井先生的研究致力于克服单一民族国家的视角，将作为东亚贸易舞台的朝鲜半岛南部，中国的江南沿海地区、山东半岛，以及日本九州，特别是对马、壹岐等以海洋为媒介联系起来的地区称作“环中国海区域”“环日本海区域”；并将东亚海域交流的主体，即活跃于中国、日本、朝鲜半岛、琉球等地的海商、禅僧和倭寇等定义为“境界人”。作为各国边缘“灰色地带”的“境界”与东亚海域交流的主体“境界人”是村井史学的核心概念。可以说，村井章介是二战后日本中世对外关系史领域最具代表性的学者，他是从真正意义上以东亚区域史乃至全球史的视角，沟通了日本史和亚洲史，以亚洲史的视角考察中世国家的形成和发展的第一人。其学说进一步影响了榎本涉、桥本雄等年轻一代的对外关系史学者。也正是在村井史学的影响之下，日本百余位学者在2005年到2007年合作完成了重大科研项目“东亚海域交流与日本传统文化的形成”，极大......