基于思维型教学理论，本书以“理论＋案例”的形式呈现了四个专题，介绍了互动教学的概念，阐述了互动教学的类型，分析了互动教学的偏差，提出了开展有效互动教学的策略。本书为教师开展有效的互动教学提供指导，为教师专业能力指出有效提升路径，可以作为中小学一线教师教学能力提升的指导教材。

专题一 互动教学的概念
一、互动教学的定义
二、互动教学的内涵
三、互动教学的结构
专题二 互动教学的类型
一、基于教学行为的互动类型
二、基于人际关系的互动类型
三、基于媒介和结果的互动类型
专题三 互动教学中的偏差
一、课堂提问的形式化
二、课堂讨论的形式化
三、互动对象的选择不平等
四、教师对问题的垄断
五、生生互动少且不平等
六、互动内容的单一化
专题四 有效互动的教学
一、有效互动的特征
二、有效互动的开展
参考文献