本书探讨了学术研究中最基础、最重要的问题，学术创新的重要性、如何实现学术创新、如何将学术研究与人文关怀相结合，内容包括学术评价与人文学者的职业生涯、 “出思想”、超越“类型化”；走向历史现场、跨越时代差异与古人对话，以“历史”的名义关怀“当代”；体验学术创造的愉悦，认识人文学科的“有用性”，提升人文的竞争力；做到“倾听自己内心的声音，开创学术的新气象”。

陈春声，广东省揭西县人，1959年出生于广东省澄海县。1989年在厦门大学获历史学博士学位。现为中山大学历史学系教授、中国史学会副会长。主要从事明清史、中国社会经济史和历史人类学的教学与研究。主持过多项有关华南族群与区域文化、民间信仰与宗教文化、传统乡村社会等领域的重大项目和国际合作项目，曾获一项教育部人文社会科学研究成果一等奖、两项广东省社会科学成果一等奖。

自序
【学境遐思】
读书人要脱俗
真正的学术群体应该“脱俗”
学术评价与人文学者的职业生涯
人文学科的“有用性”
新一代史学家应更关注“出思想”
广东开了20世纪中国学术新气象
【学园絮语】
体验学术创造的愉悦
倾听自己内心的声音
大学职业生涯的矛盾与超越
体验时代与亲历历史
礼仪重建与大学精神
“另类大学”与“博雅教育”
玉在山而草木润
【学在乡土】
走向历史现场
乡村的文化传统与礼仪重建
“区域”作为一种社会史分析工具
民间文书收集整理的基本原则
黔东南：田野调查的沃土
感受乡村研究的文化魅力
潮汕人文特征的社会竞争力
流域、族群与新兴近代城市
两岸客家社会与文化环境的若干差异
移民社会中商人的“在地化”与“士绅化”
王朝制度与海上活动
当“家国”遇到生命的个体
类型化的魅力与超越
【学人感怀】
植根于民间社会丰沃的文化土壤
守护文化传承学术
学术也是一种思想和生活的方式
自觉胸襟大，汪汪无乃同
胸有成文兼证史词垣志馆足称师
“预流”乃“古今学术之通义”
“报人读史”的智慧与思想
“乡是一种社区”
【学术断想】
学术世代交替是大道自然的过程
学术传承的本质在于“叛师”
与古人对话：历史研究如何跨越时代差异
以“历史”的名义关怀“当代”
在“世界体系”与“朝贡体制”之间
当生态成为一种“文明”