我们生活的世界已经和数据密不可分。互联网使大数据走上快车道，人工智能的发展更使得自动化的数据挖掘、分析与处理成为现实。本书所要呈现和传达的，是数据挖掘的思维模式、技术工具和场景应用，尤其是潜力巨大的教育数据挖掘与应用。希望与读者一起，沿着数据挖掘前世与今生的脉络，步步深入地把握用大数据辅助决策的技术力量，进而推动数据挖掘与应用创新，更好地创造未来。

郑太年，华东师范大学国际与比较教育研究所副教授，博士。主要研究领域：国际与比较教育、学习科学与课程一教学设计。已出版《学校学习的反思与重构——知识意义的视角》《学习：为人的发展》（专著）、《国际视野中的资优教育：拔尖创新人才培养的理论、政策与实践》（主编）、《在探究中体验科学》（第二主编）、《学习环境的理论基础》（主译）、《创新学习环境》（主译）、《教学设计的国际观（第2册）：解决教学设计问题》（第二主译）、《教学设计的理论与模型：教学理论的新范式》（第二主译）；参与策划和编写《学习科学的关键词》《建构主义教育研究》及“21世纪人类学习的革命”（第一、二辑）、“学习科学与技术设计”“国际视野中的研究性学习”“教学设计的理论与模型国际前沿研究”等多套丛书。

一 数据挖掘的前世与今生
数据获取与应用的早期探索
数据挖掘的崛起与飚进——大数据时代的技术神话
数据挖掘的场景应用
二 数据挖掘的理论与技术
无所不在的数据来源
数据挖掘的技术与工具
基于数据的预测与决策
三 数据挖掘在教育领域中的应用
教育数据挖掘的发展概览
教育数据挖掘在课程教学与学习领域中的应用
教育数据挖掘在学校管理领域中的应用
教育数据挖掘在教育决策领域中的应用
参考文献
后记

对于数据挖掘而言，越有效地挖掘数据，就能越好地预测未来。作为一本普及性的读物，本书要做的，就是让读者更多地了解数据挖掘，更深地理解数据挖掘与它将引起的教育变革，从而更好地创造未来。
本书定位于高水平科学普及，人人需看；秉持基础性、可靠性、生动性，从读者立场出发，理论联系实际，技术结合场景，力图通俗易懂、生动活泼，通过故事、案例的讲述，深入浅出、图文并茂地讲清原理、技术、应用和前景，希望人人爱看。