本书从治理结构视角，分析了美国公立社区学院转型发展的历史过程、主要机理、基本经验及其对我国加强高职院校治理体系与治理能力现代化建设的借鉴意义。
政府组织、认证组织、公立社区学院群体性组织等外部治理主体，造就了美国公立社区学院的规范性、发展性和先进性。受托人委员会、内部协商治理为美国公立社区学院提供了随动性和凝聚力。借鉴美国公立社区学院治理结构，我国高职院校应完善绩效标准体系，加强绩效评估并深化评估结果运用。

杨旭辉，男，河南汝州人，教育学博士。上海第二工业大学高等教育研究所所长、职业技术教师教育学院直属党支部书记，副研究员，研究领域为职业技术教育学。

前言
第一章 绪论
第一节 选题缘由
第二节 研究综述
第三节 概念界定
第四节 研究设计
第二章 美国公立社区学院治理结构的理论分析
第一节 美国公立社区学院治理结构的理论基础
第二节 美国公立社区学院治理结构中的利益博弈
第三节 美国公立社区学院治理主体的协调整合
第三章 美国公立社区学院治理结构的历史演进
第一节 美国公立社区学院治理结构演进的历史分期
第二节 美国公立社区学院外部治理主体的历史考察
第三节 美国公立社区学院内部治理主体的历史考察
第四节 美国公立社区学院的职能拓展与治理结构沿革
第四章 预期型利益相关者：政府组织
第一节 联邦政府
第二节 州政府
第三节 地方政府
结束语：政府组织的利益及其对美国公立社区学院规范性的促进
第五章 潜在型利益相关者：非政府组织
第一节 非政府组织概况
第二节 群体性组织对美国公立社区学院发展方向的治理性影响：以AACC为例
第三节 认证组织对美国公立社区学院教育质量的治理性影响
第四节 基金会组织对美国公立社区学院的治理性影响结束语：非政府组织的利益及其对美国公立社区学院先进性的促进
第六章 确定型利益相关者：受托人委员会
第一节 社区学院受托人委员会的起源与构成
第二节 社区学院受托人委员会的职责与运行
第三节 社区学院受托人委员会的案例与分析
第四节 社区学院受托人委员会的特点与评价
结束语：受托人委员会的利益及其对美国公立社区学院随动性的影响
第七章 美国公立社区学院的内部治理结构
第一节 美国公立社区学院内部治理的主体与互动
第二节 美国公立社区学院内部治理过程
第三节 美国公立社区学院内部协商治理的评价
结束语：内部利益博弈及其对美国公立社区学院凝聚力的促进
第八章 美国公立社区学院治理结构的特点与启示
第一节 美国公立社区学院治理结构的特点
第二节 美国公立社区学院治理结构的启示
结束语：贯彻以人民为中心的发展思想，完善高职院校治理体系
参考文献
后记