本书遵循历史与逻辑相统一、理论与实践相结合、定性与定量相融合的思路，以职业教育政策的本质特性为起点，对中国职业教育政策的研究现行了分析，系统回顾了改革开放以来中国职业教育政策的逻辑，探究了中国职业教育改革发燕尾服的背景、问题、定位、理念等，审视了中国职业教育政策的价值基础，并从政策、质量政策、经费政策、教师政策等方行了国际比较研究。

创新发展新时代的高等职业教育
小组合作教学方法在高职课堂实施开展的一般过程
论专业核心能力分级对高职人才培养的作用以劳动与社会保障专业为例
“双主体三联动两结合”空中乘务专业人才培养模式研究以北京政法职业学院为例
自与创新能力培养在网络课程中的探索
高职院校校企合作人才培养课程体系构建研究以消防工程技术专业为例
《民事案件处理实务》课程“赛教融合”教学模式探索
现代教学模式在高职课程教学中的应用研究以法律事务(知产)专业为例
高职英语写作生生互评科学实践模式构建
基于教学过程设计视角的《国际市场营销》教学法改革探析
“任务驱动”教学法在高职文秘实训教学中的应用探索
浅谈“课程合作”教学模式在不同课程间的实施
新时代高职学生文化自信的现状调查与分析
高职《思想道德修养与法律基础》课程实践教学研究
电子商务数据化运营课程实践教学研
《计算机应用基础》线上线下混合教学模式的改革与应用
“互联网+教育”背景下模式的教学资源体系构建
高职院校“四位一体”心理健康教育模式的构建
国际化视角下对外武术发展与教学策略研究以非洲四国为例
浅谈信息化在高职英语教学中的应用
自我效能感理论与高职英语教学策略的相关性研究
构置优化警务管理专业方向的必要性与可行性
微时代背景下的 “3+2”对口贯通实践化教与学
“翻转课堂”在高职法学课程教学中的实践探索
信息化实训教学设计的实践与思考以智能楼宇系统集成课程之任务为例
现代职教体系下高职人才培养模式的改革研究以数字媒体艺术设计专业为例
高职实训课堂提问策略软件与实现
北京高职网络类专业群建设分析
手机App UI设计课程高职教育教学改革思
合作学下高职生自能力培养探究
“互联网+”背景下高职院校信息素养教学现状及提升策略
《网络管理工具的使用》课程项目化教学与应用
基于建构理论的思政课程教学模式探析以七年贯通人才培养为例
特殊天气下高校体育课室内拓展训练教学模式的研究
高职体育课程教学改革研究
基于大数据的高职英语写作教学研究
高职院校“思修课”教学改革与实践初探
基于市场导向的消防专业退役士兵人才培养方案的研究
顶岗实信息化建设的实践和思考
澳大利亚培框架下课程建设的借鉴与启示以CPP50611和风险管理为例
海外管理人才培养虚拟实训系统建设思考
基于利益相关者视角的高职创新创业教育研究
首都专业建设方案开发以保卫专业群为例
辅警制度改革下的警务管理人才培养
论司法助理(员)专业素质能力建设与课程教学内容的改革
思辨与实证：犯罪学基础课程学生能力之培养
基于课程实训视角的高职院校文秘专业智慧教室建设
高职英语阅读教学行动研究
高职商务方向学生英语职业能力培养模式探究
大数据应用于高校学生管理工作的研究
智慧校园背景下高校图书馆的智慧化建设研究
信息化建设，提升人才培养质量
编后语

北京政法职业学院，位于北京市，是经北京市政府批准、备案的全日制高等职业院校。学院前身为1982年建校的北京市政法干部学校，1985年更名为北京市政法管理干部学院，1993年、2000年原北京市法律业余大学、北京市司法学校先后并入，2003年8月北京市政法管理干部学院与北京市第三警察学校合并组建北京政法职业学院。