陈训正是近代甬籍文 化名人，集教育家、文学 家、报人和学者于一身。

通过对陈训正从清末的秀 才、留学归国的热血青年 、辛亥革命的闯将、报人 、教育家、方志学者、政 府官员这些不同的身份和 角色转换的考证，对陈训 正一生进行详细评述，特 别对其于清末民初在宁波 教育近代化中所起的作用 进行详细阐述，进而对其 教育实践与与教育思想进 行概括。在已有评传的基 础上推陈出新，对《天婴 室丛稿第二辑》的引用和 对传主生前行迹的按年编 列，使书稿征引资料 丰 富。

导论
章 慈溪设县后域内文教事业的演进
节 县域政治中心的转移
第二节 区域文化的形成与发展
第三节 科举教育的曲折历程
第二章 清末以来官桥陈氏的变迁
节 官桥陈氏的族源及其早期历史
第二节 从商户到官宦之家
第三节 恩悻与儒门
第四节 余论
第三章 陈训正方志编纂思想的形成过程
节 《定海县志》的渊源与得失
第二节 陈训正方志编纂思想的渐趋完善及其成因
第三节 陈氏方志编纂思想的显著特征
第四章 陈训正文学思想刍议
节 从政意愿受阻与陈氏早期诗作的特征
第二节 陈氏文学创作重心的转移及其后续动向
第三节 曲学阿世的治学取向及其负面作用
第五章 陈训正与近代宁波地方教育
节 力倡新式教育的清末举人
第二节 罢课、毁学与陈训正的危机处理
第三节 陈氏的教育实践与教育理念
第四节 简短的结语
第六章 陈训正与宁波佛教孤儿院
节 陈训正与宁波佛教孤儿院的建立
第二节 陈训正与宁波佛教孤儿院的赞助
第三节 陈训正与宁波佛教孤儿院的建设
第七章 陈训正与宁波中等工业学校
节 破局：突破瓶颈的实业教育尝试
第二节 模式：学习加生产的课程设计
第三节 运营：债务重负下的艰难办学
第四节 变迁：时代激荡中的生存之途
第八章 陈训正与效实、正始两校
节 陈训正与效实中学
第二节 陈训正与正始中学
第九章 陈训正年谱简编
节 1872—1911：从商家之子到辛亥宁波光复功臣
第二节 1912—1926：奔波于申甬两地的落魄文人
第三节 1927—1943：从莅政浙府到主持议席的党国耆贤
参考文献
后记