史晓燕，上海市园南中学党支部书记、校长。徐汇区长华学区主任，上海市公办初中强校工程实验校上海市长桥中学校长，“上海市普教系统第三期名师名校长工程”名校长后备，徐汇区红十字会常务理事。先后发表论文十数篇，荣获第五届全国教育改革创新优秀校长奖，上海市第一轮城乡携手共进计划先进个人。长期从事学校管理工作，近年来致力于初中学校教育改革创新，在学校教育教学管理、师资队伍建设、课程建设、学校文化建设等领域进行了丰富的实践探索，引领学校走向卓越发展。

如花绽放：“满园春”课程的开发历程、理论基础与实践价值
“满园春”课程的整体架构
“满园春”课程的开发历程
“满园春”课程的理论基础与应用价值

春色满园：园南中学“满园春”课程方案展示
“小小英语演说家”活动方案
“文言诗文课本剧”活动方案
“ssP英语报刊读与说”活动方案
“畦田英语”活动方案
“说文解字 翰墨诗书”跨学科活动方案
“成语看历史 文物讲中国”活动方案
“衣被天下——黄道婆”活动方案
“心灵表达的艺术”课程方案
“欣云社团棉田种植”活动方案
“防震减灾”课程方案
“机器人探究”课程方案
“生活中的化学”课程方案
“校园雨棚设计探究”活动方案
“为雨伞找个家”活动方案
“几何画板数学实验设计”方案
“数学高阶思维”课程方案
“心灵维生素”活动方案
“快乐足球”课程方案
“小脚丫走大社区”活动方案
“跟着节气去探究”活动方案

鸟鸣袤收：园南中学“满园春”课程实施剪影
鸟鸣麦收的密码
作为课程建设成果的有氧校园剪影
“说文解字翰墨诗书”跨学科活动剪影
“黄道婆棉纺文化的传承”课程群实施剪影
“防震减灾”课程剪影
“机器人探究”课程实施剪影
“生活中的化学”课程剪影
“为雨伞找个家”活动剪影
“运营商比价方案”活动剪影
“小脚丫走大社区”活动剪影

附录
自立自强的好少年——上海市园南中学“最美少年”孙鹤安同学的事迹
2020年优秀毕业生何诗喆同学的学习感悟
“满园春”课程纲要汇总
一体化与个性化办学的园南模式

《如花绽放——上海市园南中学“满园春”课程开发与实施》依据加德纳多元智能理论，秉承“有氧教育”教育哲学，基于学校“满园春”课程体系建设思考与实践，选取学校“语言交流园”、“人文涵养园”、“理工创意园”、“思维益智园”、“艺术审美园”、“运动健康园”的典型课程方案、教学设计、课例研究、教育转化个案等，呈现学校在国家课程校本化实施过程中，聚焦课程变革，通过建立“1+X”特色学科课程群，多维度满足学生学习需求，让学生成为学习的主体，让每一个生命都自由呼吸，如花绽放！

让学生成为学习的主体，让每一个生命都自由呼吸，如花绽放！