本书在内容上分为“总报告”“专题篇”“地区篇”“借鉴篇”四部分，力图通过分析京津冀三地、廊坊北三县、河北雄安新区等重点地区和各级各类教育的协同发展现状与重点难点问题，围绕面向2035的区域教育协同发展战略开展前瞻性研究，明确未来京津冀教育的发展方向和进路，推进京津冀“三地四方”教育现代化向更高水平迈进。

方中雄 研究员，北京教育科学研究院院长，北京师范大学中国教育政策研究院兼职教授，中国教育学会学术委员，北京学习科学学会理事长，主要从事教育政策和教育管理研究。主持和参与各级教育课题几十项，组织创办北京教育论坛；先后参与了影响首都教育发展的重大教育决策、调研和文本编制。
桑锦龙 研究员，现任北京教育科学研究院副院长，主要从事教育发展战略规划、教育政策和教育社会学研究工作。先后参与了全国和北京市重大教育政策的研制。科研成果先后获得教育部第四届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖、北京市第六届教育科学研究优秀成果二等奖、中国教育发展战略学会“教育发展战略优秀科研成果”一等奖等学术奖项。兼任北京市高等教育学会副会长、北京师范大学中国教育政策研究院兼职教授、首都师范大学京津冀教育协同发展研究院学术委员会委员等学术职务。
郭秀晶 博士,副研究员，北京教育科学研究院教育发展研究中心主任,中国教育发展战略学会教育政策研究专业委员会常务理事，北京教育学会教育改革与发展专业委员会理事长,北京市教育法治研究基地（北京教育科学研究院）主任。从事教育战略政策和法律研究十余年。近年来主持或参与全国和北京市规划重点课题、北京市社科基金重点课题、委托课题、政策咨询研究课题以及国际合作研究项目20余项，研究成果曾获北京市哲学社会科学优秀成果奖等多项奖项。出版多部著作，有多篇论文在国家核心期刊发表。
高兵 副研究员，北京教科院教育发展研究中心副主任，主要从事教育政策和区域教育规划研究。曾作为核心成员参与了《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》《首都教育现代化 2035》等文件编制工作，其中《北京市“十三五”教育规划前期研究与编制》获得北京市第十二届优秀调查研究成果二等奖。先后主持北京市教育科学“十一五”规划青年专项课题（北京市优秀人才培养资助）、北京市教育科学“十二五”规划重点优先关注课题和北京市哲学社会科学基金“十三五” 规划重点项目，出版学术专著《京津冀教育协同发展战略探究》。
李璐 博士，北京教科院教育发展研究中心业务骨干，主要从事教育政策、区域教育规划和教育经济与管理研究。曾作为核心成员参与《北京市贯彻落实中办国办<关于深化教育体制机制改革的意见>的实施方案》等文件编制工作。2017年获中国高等教育学会第十三届“高等教育学”优秀博士学位论文，同年获北京市委组织部青年骨干人才资助。2018 年、2020年被北京教科院授予“青年英才”荣誉称号。

Ⅰ总报告
1面向2035的京津冀教育协同战略　李璐　吕贵珍／001
22019年京津冀教育发展报告　吕贵珍／037

Ⅱ专题篇
3面向2035的京津冀教育公平与协调专题研究——以三河市为例　李璐／065
4“十四五”时期三河市义务教育阶段学位需求预测　赵佳音／096
5保定市对接京津和雄安新区教育发展研究报告　田宝军　李燕／111
6京津冀高校创新综合能力评价研究　王纾／141
7京津冀职业教育协同发展五年回顾与推进建议　侯兴蜀／168

Ⅲ地区篇
8面向2035的首都教育现代化空间境遇与时代超越　高兵　苑大勇　李旭／188
9首都生态文明教育的学校质量模型构建与实证研究
——基于螺旋动力学理论的视角　王巧玲　沈欣忆／201
10面向2035的天津基础教育发展定位与趋势　肖庆顺／217
11面向2035的河北教育发展定位与趋势　马振行　闫春江　李静／246

Ⅳ借鉴篇
12日本产学官协同推动首都圈区域创新发展的政策研究　李冬梅／261
13国际都市圈基础教育资源配置比较研究　乔鹤／286