恰逢清华大学110周年校庆之际，清华大学新百年的发展将进入新的历史阶段。作为清华大学组织编辑的110周年校庆校级出版物之一，《传承与发扬：清华大学优秀教学传统和经验文集（清华大学110周年校庆）》选录了清华大学第25次教育工作讨论会的主题发言，以及数十位在教学方面有着深厚造诣的教学名师的征文，从理念与育人、教学与传承、课程与创新、实践与心得等四方面介绍清华大学教育教学工作，为高校教师和教育管理者传承与发扬学校优秀教育教学传统和方法提供借鉴。

彭刚，清华大学副校长，人文学院历史系教授。曾入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”、北京市“新世纪社科理论人才百人工程”等，获评“北京市高等学校教学名师”、清华大学“学术新人”奖等。

第一篇 理念与育人
深化教育教学改革建设中国特色、世界一流的高水平人才培养体系——在清华大学第25次教育工作讨论会闭幕式暨学习贯彻全国教育大会精神会议上的讲话（2018年9月27日）
践行“三位一体”教育理念，全面建设一流人才培养模式——在清华大学第25次教育工作讨论会开幕式上的工作报告（2018年3月29日）
清华大学的本科教育教学改革：从第24次到第25次教育工作讨论会
我对大学本科教育的一些观察、思考以及实践体会
联系实际学习与践行“三位-体”的教育理念
回顾与思考——“基础学科综合实验班”与人文素质教育
艺术教育的本来与未来
传承体育育人传统，完善体育教育理念

第二篇 教学与传承
我对教书育人工作的一些体会和做法
做好教学工作之我见
提高教师教育教学能力的若干途径
从教材建设谈传统与发展
朝花夕拾——教学实践中的一些感受
传承创新犹如一条红线——我所见识的清华素质教育和通识教育
清华工程训练的传承与创新

第三篇 课程与创新
改革教学创新教学——三校10余年“材料力学”课程教学改革实践与体会
建筑设计课∈通识教育课
“综合设计基础”概述
坚守底线，勇攀高峰——在基础课中进行“三位一体”人才培养

第四篇 实践与心得
工科专业课授课中繁与简的平衡
实施OBE时的证据困扰
电子商务课程体系建设与实践
线性系统理论课程建设感悟的点滴分享
“测试与检测技术基础”课程教学实践点滴
专业课慕课建设与翻转课堂
教学中的师生对接