通过这本术语手册可以发现，批判性思维包含一整套概念和准则，内化和实践这些概念和准则能帮助我们将思维提升到一个更高的水平。从最早的智人（即会思考的人种）开始，批判性思维就以某种方式存在于人类的思维之中。一旦思维被提升至意识层面，至少有些人会开始有意识地思考思维本身（并发现思维有时“并不完美”）。
本书主要为思辨学习者提供必须具备的术语储备，对后续的学习做铺垫。本书符合新时期教学改革方向，可有效帮助学习者提升思辨意识和能力，掌握思辨技能与方法。

理查德·保罗博士，批判性思维的主要倡导者，2015年8月与世长辞，为后人留下了丰厚的精神遗产，是国际公认的批判性思维领域权威。1980年，保罗博士在美国加州索诺马州立大学创建了批判性思维中心，随后创建了批判性思维基金会。他一生中所提出的概念、原则及理论对形成健全而公正的批判性思维至关重要，同时，他不遗余力地在教育界和全社会倡导既符合道德标准又富有批判精神的思维。保罗博士毕生致力于批判性思维的研究，发表论文200余篇，出版专著7部。作为批判性思维运动的杰出领袖，他主持工作坊长达35年之久，吸引了成千上万的教育工作者参加。

A
准确的（accurate）
主动谬识（activated ignorance)
主动真知（activated knowledge)
有歧义的（ambiguous）
分析（analyze)
争论（argue）
论证（argument）
评估（assessment）
联想性思维（associational thinking）
假定（assume）
假设（assumption）
权威（authority）
B
偏见（bias）
C
阐明/清晰性（clarify/clarity）
认知过程(cognitive processes)
概念（concept）
推断/结论（conclude/conclusion）
信赖理性（confidence in reason）
结果（consequence）
一致性（consistency）
反驳/矛盾（contradict/contradiction）
创造性思维（creative thinking）
标准(criterion/criteria）
批判的（critical）
批判性倾听（critical listening）
有批判力的人（critical person）
批判性阅读（critical reading）
批判型社会（critical society）
思辨者（critical thinker)
批判性思维（critical thinking）
批判性思维的形式和表现（critical thinking forms and manifestations)
批判性写作（critical writing）
批判性（criticality）
批判（critique）
文化联想（cultural associations）
文化假设（cultural assumption）
D
数据（data）
防御机制（defense mechanisms）
否认（denial）
欲望（desire)
辩证思维（dialectical thinking）
对话式教学（dialogical instruction)
……
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W