《北大阅读课·领读者手册：二年级下册》是《北大阅读课》的配套读物，读者对象为教师和家长，除了详细解读《北大阅读课》中选文的内容，介绍选文的背景和作者情况之外，还补充选编了一部分相关主题的拓展阅读文本。便于2年级学生在阅读《北大阅读课》时能够学习比较阅读，并扩展相关知识面，也便于学校教师或学生家长与孩子进行对话交流。

曹文轩，北京大学中文系教授，中国著名儿童文学作家。北京作家协会副主席，中国作家协会儿童文学委员会委员。代表作有《草房子》《青铜葵花》等。是中国首位国际安徒生奖获得者。
　　石恢，书香中国北京阅读季首届金牌阅读推广人，一起悦读俱乐部创始人，北大培文课程研究院顾问。曾从事文学创作和文化批评，主编有《每周阅读计划》《新课标高中语文读本》等丛书。

序言／温儒敏
前言／高秀芹
第一单元 春之消息
【必背古诗】春日杂咏／明·高珩
关联阅读 城东早春／唐·杨巨源
补充阅读 春日／宋-张耒
【精品童诗】春天／谢武彰
关联阅读 春天的脚印／谢武彰
补充阅读 春天里的春天／谢武彰
【儿童故事】春天来了／叶圣陶
关联阅读 春之消息／郑振铎
补充阅读 春天怎么来／林焕彰
【古典语文】春和景明／宋·范仲淹《岳阳楼记》
【悦读美文】春天在哪儿呀／杨唤
关联阅读 春天在哪里／望安
补充阅读 春天在哪里／陈伯吹
【悦读美文】春天已经来到／[俄国]列夫·托尔斯泰
【绘本导读】《是谁唤醒了春姑娘》
补充阅读 《春天在哪里》

第二单元 会飞的花
【必背古诗】雨晴／唐·王驾
关联阅读 宿新市徐公店／宋·杨万里
【精品童诗】花和蝴蝶／林焕彰
关联阅读 小小蝴蝶小小花／朱晋杰
补充阅读 我小的时候／林焕彰
【儿童故事】蓝蝴蝶／金波
关联阅读 白蝴蝶／[日本]新美南吉
补充阅读 蝴蝶花／张秋生
【看图说话】儿戏／丰子恺
【悦读美文】我是一只小蝴蝶／周梦蝶
关联阅读 蝴蝶／[英国]迈克尔·布洛克
补充阅读 白蝴蝶／望安
补充阅读 白蝴蝶／戴望舒
【悦读美文】蝴蝶／[奥地利]福·泰格特霍夫
补充阅读 蝴蝶／[奥地利]福·泰格特霍夫
补充阅读 蝴蝶／郑振铎
【绘本导读】《蝴蝶·豌豆花》
补充阅读 《蝴蝶，如此耐心》

第三单元 朋友之间
【必背古诗】山中与幽人对酌／唐·李白
关联阅读 寒夜／宋·杜耒
补充阅读 送友人／唐·李白
【精品童诗】狗的友谊／[俄国]克雷洛夫
关联阅读 砂锅与铁锅／[法国]让·德·拉封丹
补充阅读 朋友／[美国]爱彼·弗维尔·布朗
【儿童故事】萤火虫找朋友／孙幼军
关联阅读 板着脸的大象／郑春华
【古典语文】高山流水／ 《列子·汤问》
补充阅读 羊祜与陆抗／明·罗贯中《三国演义》
【悦读美文】门铃和梯子／周锐
补充阅读 三个朋友／金近
【悦读美文】惊喜／[美国]艾诺·洛贝尔
关联阅读 等信／[美国]艾诺·洛贝尔
补充阅读 交朋友／[美国]休伯特·凯利
【绘本导读】《真正的朋友》
补充阅读 《两个好朋友》《两个好朋友的争吵》
补充阅读 《西奥多和会说话的蘑菇》

第四单元 书怎么读
【必背古诗】读书患不多／唐·韩愈
关联阅读 绝句／宋·陈师道
【精品童诗】书怎么读／任溶溶
关联阅读 进城怎么走法／[加拿大]丹尼斯·李
补充阅读 用什么写作／[德国]约瑟夫·雷丁
【儿童故事】书本里的蚂蚁／王一梅
关联阅读 字河／[英国]毕塞特
【看图说话】吃文字的蜗牛／[西班牙]莫斯奎拉
【悦读美文】书呆子瓢虫／米雅
【悦读美文】吃书的狐狸／[德国]弗朗齐斯卡．比尔曼
【绘本导读】《吃书的孩子》
补充阅读 《图书馆老鼠》
补充阅读 《我讨厌书》

第五单元 是大还是小
【必背古诗】道旁竹／宋·杨万里
关联阅读 事无小与大／唐·白居易
补充阅读 小大各有依／唐．李白
【精品童诗】大人国、小人国／胡怀琛
关联阅读 世界很小又很大／徐鲁
补充阅读 眼睛／陈科全
【儿童故事】大个子与小不点儿／[美国]艾诺·洛贝尔
关联阅读 做一个最好的你／[美国]道格拉斯·玛拉赫
【古典语文】大人国小人国／清·李汝珍《镜花缘》
补充阅读 小人国／[英国]乔纳森·斯威夫特
【悦读美文】是大还是小／[俄罗斯]查霍杰尔
关联阅读 我是个可大可小的人／任溶溶
【悦读美文】大与小／张新东
补充阅读 高山和松鼠／[美国]拉尔夫·瓦尔多·爱默生
【绘本导读】《小老鼠和大老虎》
补充阅读 《你大我小》
补充阅读 《狮子和老鼠》

第六单元 祝你生日快乐
【必背古诗】宗武生日／唐·杜甫
关联阅读 寿苏友橘／宋·郑会
【精品童诗】妈妈的生日／[英国]菲丽西亚·希曼斯
关联阅读 生日卡片／席慕蓉
【儿童故事】生日前的九百分钟／[德国]乌尔苏娜·韦尔芙尔
补充阅读 生日礼物／[美国]艾诺·洛贝尔
【看图说话】祝贺生日／[德国]卜劳恩
【悦读美文】小坡的生日／老舍
补充阅读 祝你生日快乐／[美国]罗伯特·泰特·米勒
【悦读美文】男孩毒蛇生日会／秦文君
补充阅读 生日蛋糕／[日本]青木和雄、吉富多美
【绘本导读】《我要过生日啦》
补充阅读 《生日》
补充阅读 《祝你生日快乐》

第七单元 鞋子的故事
【必背古诗】谢姊惠鞋／元·贾蓬莱
关联阅读 忆原上人／明·刘绩
【精品童诗】鞋子的自白／王立春
关联阅读 鞋／林武宪
补充阅读 妹妹的红雨鞋／林焕彰
【儿童故事】淘气的鞋子／[荷兰]比盖尔
补充阅读 离家出走的鞋子／兰洋
【古典语文】郑人买履／《韩非子·外储说左上》
【悦读美文】红鞋子／汤素兰
关联阅读 退休的鞋子／汤素兰
【悦读美文】鞋子的故事／[法国]皮埃尔．格里帕里
【绘本导读】《鞋子的秘密》
补充阅读 《大脚丫和玻璃鞋》

第八单元 风是什么颜色的
【必背古诗】咏风／唐·王勃
关联阅读 咏风／唐·虞世南
补充阅读 大风／宋·黄庭坚
【精品童诗】有谁见过风／[英国]克里斯蒂娜．罗塞蒂
关联阅读 风／[英国]斯蒂文森
补充阅读 风／叶圣陶
补充阅读 我看见了风／高帆
【儿童故事】喜欢风的女孩／[美国]艾丽丝．斯坦巴克
补充阅读 风的故事／[海地]菲利普·托比．马塞林
【看图说话】狂风／[瑞典]奥斯卡．雅各布生
【悦读美文】风是什么颜色的／[英国]查理．兰保夫
关联阅读 春风是什么颜色的／冯幽君
补充阅读 我要给风加上颜色／林钟隆
【悦读美文】观风／[英国]罗杰·阿斯克姆
关联阅读 风／[日本]德富芦花
【绘本导读】《风是什么颜色?》
补充阅读 《风需要休息》
后记／石恢序言／温儒敏

前言／高秀芹
第一单元 春之消息
【必背古诗】春日杂咏／明·高珩
关联阅读 城东早春／唐·杨巨源
补充阅读 春日／宋-张耒
【精品童诗】春天／谢武彰
关联阅读 春天的脚印／谢武彰
补充阅读 春天里的春天／谢武彰
【儿童故事】春天来了／叶圣陶
关联阅读 春之消息／郑振铎
补充阅读 春天怎么来／林焕彰
【古典语文】春和景明／宋·范仲淹《岳阳楼记》
【悦读美文】春天在哪儿呀／杨唤
关联阅读 春天在哪里／望安
补充阅读 春天在哪里／陈伯吹
【悦读美文】春天已经来到／[俄国]列夫·托尔斯泰
【绘本导读】《是谁唤醒了春姑娘》
补充阅读 《春天在哪里》

第二单元 会飞的花
【必背古诗】雨晴／唐·王驾
关联阅读 宿新市徐公店／宋·杨万里
【精品童诗】花和蝴蝶／林焕彰
关联阅读 小小蝴蝶小小花／朱晋杰
补充阅读 我小的时候／林焕彰
【儿童故事】蓝蝴蝶／金波
关联阅读 白蝴蝶／[日本]新美南吉
补充阅读 蝴蝶花／张秋生
【看图说话】儿戏／丰子恺
【悦读美文】我是一只小蝴蝶／周梦蝶
关联阅读 蝴蝶／[英国]迈克尔·布洛克
补充阅读 白蝴蝶／望安
补充阅读 白蝴蝶／戴望舒
【悦读美文】蝴蝶／[奥地利]福·泰格特霍夫
补充阅读 蝴蝶／[奥地利]福·泰格特霍夫
补充阅读 蝴蝶／郑振铎
【绘本导读】《蝴蝶·豌豆花》
补充阅读 《蝴蝶，如此耐心》

第三单元 朋友之间
【必背古诗】山中与幽人对酌／唐·李白
关联阅读 寒夜／宋·杜耒
补充阅读 送友人／唐·李白
【精品童诗】狗的友谊／[俄国]克雷洛夫
关联阅读 砂锅与铁锅／[法国]让·德·拉封丹
补充阅读 朋友／[美国]爱彼·弗维尔·布朗
【儿童故事】萤火虫找朋友／孙幼军
关联阅读 板着脸的大象／郑春华
【古典语文】高山流水／ 《列子·汤问》
补充阅读 羊祜与陆抗／明·罗贯中《三国演义》
【悦读美文】门铃和梯子／周锐
补充阅读 三个朋友／金近
【悦读美文】惊喜／[美国]艾诺·洛贝尔
关联阅读 等信／[美国]艾诺·洛贝尔
补充阅读 交朋友／[美国]休伯特·凯利
【绘本导读】《真正的朋友》
补充阅读 《两个好朋友》《两个好朋友的争吵》
补充阅读 《西奥多和会说话的蘑菇》

第四单元 书怎么读
【必背古诗】读书患不多／唐·韩愈
关联阅读 绝句／宋·陈师道
【精品童诗】书怎么读／任溶溶
关联阅读 进城怎么走法／[加拿大]丹尼斯·李
补充阅读 用什么写作／[德国]约瑟夫·雷丁
【儿童故事】书本里的蚂蚁／王一梅
关联阅读 字河／[英国]毕塞特
【看图说话】吃文字的蜗牛／[西班牙]莫斯奎拉
【悦读美文】书呆子瓢虫／米雅
【悦读美文】吃书的狐狸／[德国]弗朗齐斯卡．比尔曼
【绘本导读】《吃书的孩子》
补充阅读 《图书馆老鼠》
补充阅读 《我讨厌书》

第五单元 是大还是小
【必背古诗】道旁竹／宋·杨万里
关联阅读 事无小与大／唐·白居易
补充阅读 小大各有依／唐．李白
【精品童诗】大人国、小人国／胡怀琛
关联阅读 世界很小又很大／徐鲁
补充阅读 眼睛／陈科全
【儿童故事】大个子与小不点儿／[美国]艾诺·洛贝尔
关联阅读 做一个最好的你／[美国]道格拉斯·玛拉赫
【古典语文】大人国小人国／清·李汝珍《镜花缘》
补充阅读 小人国／[英国]乔纳森·斯威夫特
【悦读美文】是大还是小／[俄罗斯]查霍杰尔
关联阅读 我是个可大可小的人／任溶溶
【悦读美文】大与小／张新东
补充阅读 高山和松鼠／[美国]拉尔夫·瓦尔多·爱默生
【绘本导读】《小老鼠和大老虎》
补充阅读 《你大我小》
补充阅读 《狮子和老鼠》

第六单元 祝你生日快乐
【必背古诗】宗武生日／唐·杜甫
关联阅读 寿苏友橘／宋·郑会
【精品童诗】妈妈的生日／[英国]菲丽西亚·希曼斯
关联阅读 生日卡片／席慕蓉
【儿童故事】生日前的九百分钟／[德国]乌尔苏娜·韦尔芙尔
补充阅读 生日礼物／[美国]艾诺·洛贝尔
【看图说话】祝贺生日／[德国]卜劳恩
【悦读美文】小坡的生日／老舍
补充阅读 祝你生日快乐／[美国]罗伯特·泰特·米勒
【悦读美文】男孩毒蛇生日会／秦文君
补充阅读 生日蛋糕／[日本]青木和雄、吉富多美
【绘本导读】《我要过生日啦》
补充阅读 《生日》
补充阅读 《祝你生日快乐》

第七单元 鞋子的故事
【必背古诗】谢姊惠鞋／元·贾蓬莱
关联阅读 忆原上人／明·刘绩
【精品童诗】鞋子的自白／王立春
关联阅读 鞋／林武宪
补充阅读 妹妹的红雨鞋／林焕彰
【儿童故事】淘气的鞋子／[荷兰]比盖尔
补充阅读 离家出走的鞋子／兰洋
【古典语文】郑人买履／《韩非子·外储说左上》
【悦读美文】红鞋子／汤素兰
关联阅读 退休的鞋子／汤素兰
【悦读美文】鞋子的故事／[法国]皮埃尔．格里帕里
【绘本导读】《鞋子的秘密》
补充阅读 《大脚丫和玻璃鞋》

第八单元 风是什么颜色的
【必背古诗】咏风／唐·王勃
关联阅读 咏风／唐·虞世南
补充阅读 大风／宋·黄庭坚
【精品童诗】有谁见过风／[英国]克里斯蒂娜．罗塞蒂
关联阅读 风／[英国]斯蒂文森
补充阅读 风／叶圣陶
补充阅读 我看见了风／高帆
【儿童故事】喜欢风的女孩／[美国]艾丽丝．斯坦巴克
补充阅读 风的故事／[海地]菲利普·托比．马塞林
【看图说话】狂风／[瑞典]奥斯卡．雅各布生
【悦读美文】风是什么颜色的／[英国]查理．兰保夫
关联阅读 春风是什么颜色的／冯幽君
补充阅读 我要给风加上颜色／林钟隆
【悦读美文】观风／[英国]罗杰·阿斯克姆
关联阅读 风／[日本]德富芦花
【绘本导读】《风是什么颜色?》
补充阅读 《风需要休息》
后记／石恢

中小学阶段，读书是获取精神和智力成长的主要营养源。这个阶段如果没有培养起爱读书、会读书的良好习惯，这对一个人未来终身学习的能力来说，将是巨大缺损。过去，语文教育中存在的最大问题，就是学生不会读书，不喜欢读书。所以这次新的部编语文教材对这个问题，做了一些突破，即格外重视让阅读从课内往课外延伸，在教材中建构了由“教读”“自读”“课外阅读”组成的“三位一体”的教学结构。新教材的课文数量虽然减少，但教学类型丰富了，对学生阅读量的要求则是大大增加了。
　　我看了本套阅读丛书的编排体例和选文结构。感觉这也是学校的阅读教学由课内向课外的一种延伸，是对课本阅读的一种很好补充。现在学生光是读课堂上的语文课文，显然是远远不够的，还需要大量的拓展性阅读。课堂内外的阅读应该相互交叉、渗透、整合，连成一体。我一直鼓励耍“海量阅读”，还鼓励要读一些“闲书”，但从学生的心智发展规律来说，到底应该多阅读些什么，用什么方法来阅读，教师的正确引领，也是非常重要的。这也是这套书及其《领读者手册》的价值所在。
　　这套丛书提出的阅读培养目标“中国根基、现代意识、世界眼光”，是很有意义的说法。我看到丛书在小学阶段就增加了大量优秀古诗文的阅读，这也符合新教材改革方向。传统文化是我们的“根”，当然是要继承的，但我们今天要继承和吸收的是传统文化中的优秀成分，而不是那些不合时宜的部分。我们要做的是一个有中国根基的现代人，而不是回去做一个古代人。所谓现代意识，就是指现代人所具有的意识，是现代科学技术与社会发展到今天的产物。是现代人对现代社会生活现象方方面面进行理性反思的反映，所以现代意识应该是我们今天学习传统文化的出发点和归旨。同时，中国还要面向世界，面向未来，我们还应该成为一个具有广阔的世界胸怀和眼光的人，因此也要多读一些优秀的翻译作品，理解人类的共同立场。从本书的选文来看，在这三点上，已经有了不错的结合。
　　语文新课标强调语文能力的综合培育，理解、感觉、体验、察悟，包括语感，主要靠大量阅读逐步习得。这就是“涵泳”、浸润式习得，这是语文阅读教学最佳的境界。但就目前的语文教育体系来说，学校不太可能有太多的时间用来上课外的阅读课，所以，作为一套专门的阅读课程，我想对这套丛书的使用者，提一点建议：
　　这套书可以作为语文教学的一种补充。学生的大量阅读，主要靠的还是日积月累，形成阅读习惯。如果时间允许，学生自己不妨每天先自读一篇，一个星期就可以读完一个完整单元。当然也不必都读完，而是按照自己的兴趣和能力进行选读，不要求全部都读懂，不要去抠每个字词的理解，遇到完全不感兴趣的文章，可以不读，可以等待教师的讲解，或找教师进行互动。先对一个单元的文本有一个大致的了解，就可以了。