全书共分六章, 前四章分别对应四步教学法的四个方面, 另外两章是此主体之外的杂思和随笔。作者立足于自己三十余年的教学研究和课改实验, 提出四步教学法, 即互动-互助-自主-众推。其中, 前三个方面分别对应山东省教育学会课题是“小学数学互动教学模式的实践与探索”“小学数学教学中培养学生人文素质的实践研究”“提高小学生自主学习数学的有效性研究”, 旨在改变满堂灌的传统教学模式, 激发学生主动学习的积极性和自觉性, 在课堂交流与探究中达到教学相长的目的; 关于众推环节, 实是作者将教学研究由单一走向综合的体系化