本刊创办于2020年，本书为本。本刊立足广东，放眼港、澳、台，着力于打造海内外高等教育理论和应用研究的高水平交流平台，特别是汇聚外语教育、粤港澳高等教育合作、高等教育靠前化等方面的近期新研究成果，进而为打造南方教育高地、促进粤港澳大湾区高等教育融合与发展做出重要贡献。全书共收录13篇文章，分为4个栏目。特稿，《世界高等教育结构体系研究述评》；国别研究，《德国高等教育结构研究》《法国高等教育结构及其启示》《瑞士高等教育结构体系的变革及启示》《印度高等教育结构现状、评价及反思》《中国高等教育融通的构建：靠前视角》；专题研究，《美国社区学院办学的历程、特色、作用及启示》《日本高等职业教育的演变与发展》《中国新建本科师范院校学科专业趋同及其内在机制探究》《清华-伯克利深圳学院的办学实践、特色与启示》《语料库话语分析中的中美大学机构身份定位比较》；名家观点，《学排名的优化何以可能——社会科学的视角》；《新工科在于培养“未成.人”》

特稿
世界高等教育结构体系研究述评刘之远
国别研究
德国高等教育结构研究杜卫华
法国高等教育结构：简介与启示徐佳
瑞士高等教育结构体系的变革及启示江小华
印度高等教育结构：现状、评价及反思王建梁武炎吉
中国高等教育融通：国际视角李盛兵
专题研究
美国社区学院办学的历程、特色、作用及启示虎
日本高等职业教育的演变与发展熊淳杨迪陈筱
中国新建本科师范院校学科专业趋同及其内在机制探究——基于60所地方院校统计数据的分析顾拓宇
清华-伯克利深圳学院的办学实践、特色与启示宋岩马静宜夏广志
语料库话语分析中的中美大学机构身份定位比较熊涛李秋娜
名家观点
大学排名的优化何以可能——社会科学的视角〔澳大利亚〕西蒙·马金森著任增元汪智佳译柯晓玲审校
新工科在于培养“未成人”储朝晖