本书共收入探讨高校本科生、研究生人才培养模式改革的文章25篇；这些文章针对当代高校中文人才培养存在的问题，以品质专业建设为目标，以跨学科、长时段与优选视野，分别从专业定位、学科发展、人才理念、培养目标、学业进阶、教学教法、课程建设、社会实践、自主学习等多个维度，讨论了高校应如何培养中文人才、培养什么样的中文人才、以及中文人才培养改革的路径等问题。书稿视野开阔，问题意识强烈，提出的建议和设想具有针对性和可操作性，对当下大学中文人才培养模式，乃至高校各学科人才培养模式，都具有良好的借鉴作用。

前言
提升中文本科专业教育的看法
本科优生优培刍议
怎样成为一个全面发展的人：来自美国高校的视角
关于培养大学生学习自主性的一点思考
高校应用语言学人才培养模式的思考
古典学作为伦理教育——大学文科教育之志
论大学课堂上的吟诵教学
“非遗”保护理念在汉语国际教育中的传播与应用
将励志育人带到大学专业课堂中——以中国古代文学、古典文献学为中心
基于比较阅读的“古代汉语”课程研讨式教学
美文教育的规训和启发——从杨朔散文的教学说起
创意写作学科理念与人才培养漫谈
讲授莎士比亚作品的新思维
类属在高年级研讨课教学中的运用——以“中国古代神话研读”为例
“中国文学批评史”课程建设的理念及其实验
“自强杯”比赛中的文化研究教学
中文学科博士生课程调整及相关问题简析——以上海大学为例
中国现当代文学学科研究生教学中的理论训练问题——以“20世纪中国文学案例与理论导读”课程为例
综合学科背景下的民间文学教学——作为中文系学科环境中的民间文学课程之观察
关于培养研究生基本学术技能之浅见
专业硕士职业观念课的教学设计
创意写作学科基础理论与实践问题研究
做土的问题：文化研究“建制”在上海
后记