《汉语作为第二语言教学的教学理论研究》收录了近十几年来专门研究汉语教学理论、教学理念的文章25篇，并按照章节的形式编排成书。全书共分五章，分别为：教学理论研究：回顾与展望、教学理论研究：新视角与新观念、教学理论专题研究：新思考与新知识、海外汉语教学研究：新探索与新进展、靠前汉语教学发展趋势。

总序
综述
章 教学理论研究：回顾与展望
节 对外汉语教学法回视与再认识
第二节 后方法时代的汉语教学理论建设
第三节 海外华语教学研究的现状与展望
第二章 教学理论研究：新视角与新观念
节论对外汉语教学理念
第二节 国际汉语教学理念与策略探讨
第三节 关于“大华语”的教学思考
第四节 “字本位”与汉语二语教学
第五节 对外汉语教学本位观的理论蕴涵及其现实问题
第六节 语言习得和语言教学中的“初始过渡语”
第三章 教学理论专题研究：新思考与新认识
节 对外汉语课堂教学实践研究
第二节 对外汉语教师实践性知识的个案研究
第三节 论汉语书面正式语体的特征与教学
第四节 论汉语语言、文化的教学体系
第五节 课堂教学非预设事件及其教学资源价值
第六节 论专门用途汉语教学
第七节 现代语言教学的十大原则
第四章 海外汉语教学研究：新探索与新进展
节 美国中文教学的理论与实践
第二节 探寻美国汉语教学的新路：分进合击
第三节 美国中文教学面临的挑战与对应策略
第四节 美国汉语教学的现状与进展分析
第五节 关于华文教学当地化的若干问题
第六节 对海外华文教学的多样性及其对策的新思考
第七节 政治、经济、社会与海外汉语教学
第五章 国际汉语教学发展趋势
节 教育技术发展趋势对汉语教学的启示
第二节 孔子学院语言教育策略
后记