北京师范大学出版社联手“整本书阅读”领域专家吴欣歆教授继续推出“新课标整本书阅读”系列图书4册，为中学师生整本书阅读教与学提供一站式解决方案。让中学生学会读完名著、读懂名著、爱上名著的全套方法，成果显著、直接有效、高屋建瓴的阅读策略。《如何阅读<西游记>》通过作品概观、整体梳理和研读指导三大部分，为中学师生全景展示名著《西游记》的版本流变、跨媒介阅读、文学地位、各层级任务单和拓展阅读。教师上课直接用，学生课后直接学。

吴欣歆
教育学博士，北京教育学院人文与社会科学学院院长，中文系教授。中国教育学会中学语文教学专业委员会副秘书长，北京教育学会语文教学研究会副理事长。专注研究“整本书阅读”十余年。
赵 轩
北京市第八十中学语文教师、备课组长、年级组长，在市区级教学基本功比赛中多次获奖，教学研究论文获全国、市区级一等奖。
屈文举
北京市第八十中学语文教师，近年来致力于中学生“随笔化写作”教学研究及实践工作。
江孝阳
北京市第八十中语文教师，获“扬帆杯”教学基本功比赛一等奖，在教学中注重培养学生的语文素养。
陆 迪
中国地质大学附属中学语文教师，在名著阅读学习任务设计和学生活动指导中颇有心得。

部分作品概观
节版本讨论
一、《西游记》版本源流
二、人民文学出版社《西游记》——流传广、权威和极具影响力的《西游记》版本
三、人民版《西游记》及《西游记》版本的未来发展
四、《西游记》的作者究竟是谁？
第二节文学价值
一、圆形的叙事结构
二、相互背离的语言
三、游戏笔墨下的趣味
第三节成书故事
一、历史上的"唐僧取经"本事
二、吴承恩与《西游记》
第四节跨界阅读
一、各版《西游记》影视剧
二、连环画版《西游记》——一个时代的记忆
第二部分整体梳理
节曲折离奇的故事情节
一、一波三折的设计
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