本书《基于学生发展核心素养的学科教育创新》抓住“核心素养”这一教育热点问题，追溯核心素养概念的起源、发展，厘清核心素养概念范畴，并依据核心素养的概念发展与流变，进一步阐释其内涵与本质。在此认识的基础上立足于我国目前学科教育的现状，寻找基于核心素养的学科教育革新的突破点，通过实践与实证研究，在研究的系统性和深入性方面做一些努力和探索，找到基于核心素养学科教育革新的具体途径，从而创建基于核心素养的新型课程体系，指导育人实践。

引言
第一章 教育目的的演变
第一节 美国教育
第二节 日本教育
第三节 新加坡教育
第四节 教育发展整体趋势
第二章 信息化背景下的教育
第一节 “互联网+”时代的特征
第二节 大数据与未来教育
第三节 人工智能与深度学习
第三章 教育的永恒矛盾：有限性与无限性
第一节 教育有限性与无限性的分类
第二节 教育的有限性和无限性之间的关系
第四章 学生发展核心素养
第一节 国内外核心素养研究概况
第二节 什么是核心素养
第三节 中国学生发展核心素养项目
第五章 学科核心素养
第一节 学科核心素养与核心素养的关系
第二节 现代学科教学的特质
第三节 学科群：把握“学科素养”的一个视角
第六章 基于核心素养的学科教学创新
第一节 新时期课程改革思路
第二节 基于核心素养的学科教育创新机制
参考文献