| 图书 | 让课堂说话(2朱煜作文教学策略与实践)/大夏书系 |
| 内容 | 内容推荐 本书精选了作者从教以来的作文教学经典案例。这些案例涉及小学语文作文教学各个版本各个学段。每个案例精选作者教学思路以及步骤,并附有作者的教学反思,以及由此引发的关于作文教学的策略与实践的思考,本书所选案例皆源于作者的一线实践,体现了针对性、有效性的鲜活特点。本书是可迅速提升一线新教师作文教学水平,也是一线优秀教师探索作文教学的研究范本,本书可作为一线小学语文教师培训用书,也可作为各大师范院校学生研习的教材。 作者简介 朱煜,中学高级教师,华东师范大学硕士研究生兼职导师,中国教育学会名师巡讲团特邀讲师。曾获全国小学语文教师素养大赛特等奖。出版专著《阅读,让教育变好》《讲台上下的启蒙》《教书记》《赵清遥的作文故事》,主编出版《迷人的阅读》《语文新参考》(古诗文卷),编写出版《古诗全脑学习法》《小学生朱自清读本》等。 目录 代序:“抄抄”也无妨 上编 如是我思 让学生的心灵获得自由 会读才会写 作文课教什么 课内习作与课外习作 用好范文 文章是改出来的 评价的作用 找到助手 小学作文分段互动教学初探 中编 如是我讲 讲故事教作文 下编 如是我教 《猫和老鼠》课堂实录 《我喜爱的一种玩具》课堂实录 《这儿真美》课堂实录 《写信》课堂实录 《我的动物朋友》课堂实录 《我做成了( )》课堂实录 《味道好极了》课堂实录 《引人人胜的书》课堂实录 《介绍一种事物》课堂实录 《已死的母熊》课堂实录 跋 |
| 标签 | |
| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 让课堂说话(2朱煜作文教学策略与实践)/大夏书系 |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | 朱煜 |
| 译者 | |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 华东师范大学出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787576014228 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 198 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 193 |
| 出版时间 | 2021-04-01 |
| 首版时间 | 2021-04-01 |
| 印刷时间 | 2021-04-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 普通大众 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | |
| 图书小类 | |
| 重量 | 308 |
| CIP核字 | 2021043238 |
| 中图分类号 | G623.202 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 13 |
| 印次 | 1 |
| 出版地 | 上海 |
| 长 | 228 |
| 宽 | 166 |
| 高 | 14 |
| 整理 | |
| 媒质 | |
| 用纸 | |
| 是否注音 | |
| 影印版本 | |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
| 定价 | |
| 印数 | 6100 |
| 出品方 | |
| 作品荣誉 | |
| 主角 | |
| 配角 | |
| 其他角色 | |
| 一句话简介 | |
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| 作者简介 | |
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| 文摘 | |
| 安全警示 | 适度休息有益身心健康,请勿长期沉迷于阅读小说。 |
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