本书针对成人教育护理人才的培养目标，即“巩固、完善、提高、突破”，在教材编写中引入“知识模块”的概念，并进行了模块化编写，在保持知识结构系统性的基础上，将教材内容划分为3个模块，即复习模块、补充模块、提高(突破)模块。在教材编写方式上进行了创新，增加了问题与思考、理论与实践、相关链接3方面的内容。全书共分为11章，分别介绍了护理心理学基本知识、心理学基础知识、心理健康、应激、心身疾病、异常心理与不良行为、临床心理评估、心理治疗与心理咨询、患者一般心理、心理护理、护理人员心理等。

本书主要读者是接受高等学校护理学成人学历教育的专科层次学生，也可供护理专业教师和临床护理工作者使用和参考。

第一章 绪论

 第一节 护理心理学的概念、研究对象和任务

 第二节 护理心理学常用的研究方法

 第三节 护理心理学的发展

第二章 心理学基础知识

 第一节 心理现象与心理实质

 第二节 心理过程

 第三节 人格

第三章 心理健康

 第一节 概述

 第二节 不同年龄阶段的心理健康

第四章 应激

 第一节 应激的概念与理论模式

 第二节 应激源与应激反应

 第三节 影响应激反应的因素

 第五章 心身疾病

 第一节 概述

 第二节 心身疾病的发病机制

 第三节 常见的心身疾病

第六章 异常心理与不良行为

 第一节 异常心理概述

 第二节 焦虑性障碍

 第三节 抑郁性障碍

 第四节 人格障碍

 第五节 不良行为

第七章 临床心理评估

 第一节 概述

 第二节 临床心理评估的常用方法

 第三节 主要心理测验介绍

第八章 心理治疗与心理咨询

 第一节 概述

 第二节 心理治疗

 第三节 心理咨询

第九章 患者一般心理

 第一节 疾病行为与患者角色

 第二节 患者的心理需要及常见心理问题

第十章 心理护理

 第一节 概述

 第二节 不同年龄阶段患者的心理护理

 第三节 特殊患者的心理护理

第十一章 护理人员心理

 第一节 护理人员的角色心理

 第二节 护理人员如何适应职业角色

 第三节 护理人员的工作应激

 第四节 护理人员的心理保健

参考文献