本教材相关课程为“文学批评”，供高等院校中文系学生使用，亦适合一般文学爱好者阅读。本教材的重点不在批评理论的全面介绍，而在于引导学生将批评理论运用于实践中。教材一方面强调理论联系实际，通过案例分析并借助课后练习逐步提高学生撰写评论的能力；另一方面亦结合案例，对文学批评基本原理本身展开探讨，可用作西方文论等课程的辅助读物。

湖南常德人，1976年生，华东师范大学中文系教授，研究方向为美学与文学理论，兼及文学批评。目前学术兴趣主要在英美文论，尤其关注实用主义关联域中的美国当代文论与批评，对中国现代美学与文论的生成问题亦有所致力。

编什么是学院派批评
本编导语所谓“学院批评”
章学院里的批评家
为什么需要批评
当批评遭遇理论
为了文学的理论
第二章批评的美学难题
描述：事实与感受
阐释：意图与意义
评价：原因与理由
第二编文学批评的价值面向
本编导语所谓“价值面向”
第三章文学之为现代
再现性与现代性
文学与现代境遇
文学与时空体验
文学与形式之变
第四章文学之为审美
在思想与审美之间
文学性与伦理难题
形式分析的三层次
如何避免“两张皮”
第五章文学之为独创
原创·创新·独创
独创性与流行观念
差异、影响与传统
一点写作建议
第三编读入文本
本编导语批评的路径
第六章部分与整体的辩证法
何谓“新批评”？
显隐双层结构
文本中的结构主义
第七章叙事学批评（上）：故事与叙述
人物·角色·性格
发现“叙述行为”
叙述者问题种种
第八章叙事学批评（中）：叙述视角
叙事视角种种
视角与人称
视角与身份
第九章叙事学批评（下）：时间与空间
叙述与时空
叙述时间：时序，频率，速度
叙述空间：视角，情节，意境
第十章文体学批评：风格与文体
文体之为风格
从语气看文体
文体与语际书写
文体与体裁
文体与传统
第四编读出文本
本编导语一个作为过渡的说明
第十一章程式与符号
发现“套路”
对立与结构
符号学的两组概念
第十二章表层与深层（上）：以精神分析批评为例
精神分析与文学批评
精神分析批评的路径
自我·梦·欲望
第十三章表层与深层（中）：以女性主义批评为例
何谓女性主义？
女性主义批评的两种范式
女性形象批评关键词
“女性写作”的悖论
第十四章表层与深层（下）：以意识形态批评为例
作为“绝对视域”的政治
是“批判”还是“批评”？
意识形态批评的美学逻辑
第十五章内部与外部：在文学中发现历史
文学的历史逻辑
逻辑之一：摹仿与程式
逻辑之二：总体与同构
逻辑之三：讽喻与影射
结语在知性与启示之间
后记